I. Mục đích: Học xong bài này giúp cho học sinh.
2.Kiểm tra bài cũ :? Quan hệ từ là những từ nh thế nào?
- Nhận xét.
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài:
3.2. Hoạt động 1: Lên bảng. - Dán phiếu ghi đoạn văn bài 1.
- Cho 2, 3 học sinh lên gạch chân và nêu tác dụng của quan hệ từ.
- Nhận xét, cho điểm.
3.3. Hoạt động 2: Thảo luận đôi. - Gọi lần lợt từng đôi trả lời. - Giáo viên chốt lại lời giải. 3.4. Hoạt động 3: Làm vở. - Gọi 1 học sinh lên bảng làm. - Nhận xét, cho điểm.
3.5. Hoạt động 4: Làm nhóm.
- Cho học sinh bình nhóm giỏi nhất, đợc nhiều câu đúng và hay nhất.
- Đọc yêu cầu bài 1.
+ Của nối cái cày với ngời H’mông. + Bằng nối bắp cày với gõ tối màu đen. + Nh (1) nối vòng với hình cánh cung. + Nh (2) nối hùng dũng với chàng hiệp sĩ cố đeo cung ra trận.
- Đọc yêu cầu bài.
+ Nhng: biểu thị quan hệ tơng phản. + Mà: biểu thị quan hệ tơng phản.
+ Nếu, , thì : biểu thị quan hệ điều… kiện, giả thiết- kết quả.
- Đọc yêu cầu bài 3. a- và c- thì; thì. b- và, ở, cửa d- và, nhng - Đọc yêu cầu bài 4.
- Chia lớp làm 4 nhóm (6 ngời/ nhóm) - Nối tiếp các thành viên trong nhóm ghi câu mình đặt.
4. Củng cố- dặn dò:
- Nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét giờ. Chuẩn bị bài sau.
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết kĩ năng nhân nhẩm với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 … - Vận dụng vào làm bài tập.
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu học tập.
Trờng tiểu học
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh lên làm bài 1. - ở dới gọi học sinh nêu lại cách nhân 2 số thập phân. - Nhận xét, cho điểm. 38,70258 0 129 ,5 25,8 1 ì 1,108 96 148 4,7 0,24 ì 108,875 9750 5 1137 6,7 16,25 ì 35,2170 31304 0 3913 4,5 7,826 ì 3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài:
3.2. Hoạt động 1: Lên bảng
a) Gọi 2 học sinh lên đặt tính và tính
142,57 x 0,1 = ?
? Nhận xét gì về dấu phẩy của tích vừa tìm đợc và thừa số thứ nhất.
Nhân 1 số thập phân với 0,1 ta làm nh thế nào? Nếu chuyển dấu phẩy sang bên trái một, hai, ba, … chữ số.
- Gọi học sinh nối tiếp đọc kết quả bài tập.
+ Nhận xét.
3.3. Hoạt động 2: Làm vở - Gọi 4 học sinh lên bảng. Dới làm vào vở.
3.4 Hoạt động 3:
? Tỉ lệ 1: 1000 000 cho biết gì? - Học sinh lên bảng còn lớp làm vào vở.
Bài 1: Học sinh lên làm.
14,257 0,1 142,57 ì
- Dấu phảy ở tích lùi về bên trái 1 chữ số so với thừa số thứ nhất. b) Tính nhẩm 579,8 x 0,1 = 57,98 805,13 x 0,01 = 8,0513 362,5 x 0,001 = 0,3625 38,7 x 0,1 = 3,87 67,19 x 0,01 = 0,6719 20,25 x 0,001 = 0,02029 6,7 x 0,1 = 0,67 3,5 x 0,01 = 0,035 Bài 2: 1000 ha = 100 km2 125 ha = 12,5 km2 12,5 ha = 1,25 km2 3,2 ha = 0,32 km2 Bài 3:
- Cho biết độ dài trên bản đồ là 1 cm thì độ dài thực tế là 1000 000 cm
Giải
Độ dài thật của quãng đờng từ thành phố HCM đến Phan Thiết là: 19,8 x 1000 000 = 19800 000 (cm) = 198 km Đáp số: 198 km 4. Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài.
- Nhận xét giờ, chuẩn bị bài sau.
Chính tả (Nghe- viết)
Mùa thảo quả- phân biệt âm đầu s/ x âm cuối t/c
Trờng tiểu học
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn văn trong bài “Mùa thảo quả”.
- Ôn lại cách viết những từ có âm đầu s/ x hoặc âm cuối t/c.
II. Chuẩn bị:
- Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định: