I. Mục đích: Học xong bài này giúp cho học sinh.
2.Kiểm tra bài cũ: 3 Bài mới:
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài:
3.2. Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh nghe- viết: - Giáo viên đọc đoạn cần viết.
? Nội dung đoạn văn là gì? - Chú ý những từ dễ sai. - Giáo viên đọc.
- Chấm chữa.
- Học sinh theo dõi- đọc thầm.
- Tả quá trình thảo quả nảy hoa, kết trái và chín đỏ làm cho rừng ngập hơng thơm và có vẻ đẹp đặc biệt.
+ Nảy, lặng lẽ, ma rây, rực lên, … - Học sinh viết bài.
3.3. Hoạt động 2: H- ớng dẫn làm bài tập. - Phát phiếu 4 nhóm. - Đại diện các nhóm lên trình bày. - Nhận xét, chữa.
- Đọc yêu cầu bài 2a. Sổ sách, vắt sổ, sổ mũi, cửa sổ…
Sơ sào, sơ lợc, sơ qua, sơ sinh, … Su su, cao su … đồ sứ, sứ giả … Xổ số, xổ
lồng Xơ múi, xơ mít đồng xu …
Xứ sở 3.4. Hoạt động 3: Nhóm đôi.
- Gọi nối tiếp nhau lên. - Giáo viên chốt lại.
- Nếu thay thì nghĩa thay đổi đều chỉ hành động.
- Đọc yêu cầu bài 2a. Đại diện lên trình bày.
+ sơi, sẻ, sáo đều chỉ tên các con vật.… + sả, si, suy đều chỉ tên loài cây.…
4. Củng cố- dặn dò:
- Hệ thống bài.
- Nhận xét giờ. Dặn viết lại từ sai và chuẩn bi bài sau.
Khoa
đồng và hợp kim của đồng
Trờng tiểu học
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Quan sát và phát hiện một số tính chất của đồng. - Nêu một số tính chất của đồng và hợp kim của đồng.
- Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm bằng đồng hoặc hợp kim của đồng.
II. Chuẩn bị:
- 1 đoạn dây đồng. - Phiếu học.
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
? Kể tên những vật, đồng dùng làm bằng
sắt, gang, thép. - Học sinh nêu.
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài:
3.2. Hoạt động 1: Làm việc với vật thật. - Thoả luận nhóm – ghi vào phiếu. - Nhóm trởng điều khiến nhóm mình quan sát đoạn dây- ghi kết quả.
- Đại diện lên trình bày.
- Nhận xét. - Đa ra kết luận:
Hoàn thành bảng sau:
Đồng Hợp kim của đồng Tính
chất - Có màu đỏ nâu, có ánh kim. Dẽ lát mỏng và kéo sợi. Dẫn nhiệt và dẫn điện tốt
- Có màu nâu hoặc vàng, có ánh kim và cứng hơn đồng. Đồng là kim loại. Đồng thiếc, đồng-
kẽm đều là hợp kim của đồng.
3.3. Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận.
- Giáo viên kết luận:
Thảo luận nhóm:
- Học sinh nối tiếp nói tên các đồ dùng bằng đồng hoặc hợp kim của đồng.
- Đồng đợc sử dụng làm đồ điện, dây điện, 1 số bộ phận của ô tô, tàu biển …
- Các hợp kim của đồng đợc dùng để làm các đồ dùng trong gia đình …
- Các đồ dùng bằng đồng và hợp kim của đồng để ngoài không khí có thể bị xỉn màu …
4. Củng cố- dặn dò:
- Hệ thống bài.
- Nhận xét giờ- Chuẩn bị bài sau.
Thể dục
ôn tập 5 động tác của bài thể dục phát triển chung trò chơi “ai nhanh và khéo hơn”
Trờng tiểu học
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Ôn tập hoặc kiểm tra 5 động tác của bài phát triển chung. - Chơi trò chơi “Kết bạn”. Yêu cầu sôi nổi, phản xạ nhanh.
II. Chuẩn bị:
- Sân bãi. - 1 còi, bàn, ghế (để kiểm tra)
III. Các hoạt động dạy học:
1. Phần mở đầu:
- Giới thiệu bài:
- Khởi động: - Nêu nhiệm vụ, mục tiêu giờ- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông.
2. Phần cơ bản:
2.1. Ôn tập:
- Kiểm tra 5 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung.
2.2. Trò chơi: “Kết bạn”
Ôn 5 động tác vơn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân của bài thể dục.
- Tập đồng loạt cả lớp do giáo viên hô nhịp, cán sự làm mẫu.
+ Nội dung kiểm tra: thực hiện 5 động tác của bài thể dục đã học.
+ Phơng pháp kiểm tra: mỗi đợt 4 – 5 học sinh lên thực hiện .