Hoạt động của thây Hoạt động của trò Nội dung cần đạt
1. Ổn định tổ chức.
Kiểm tra sĩ số lớp
2. Kiểm tra bài cũ. 3.Bài mới
* Giới thiệu bài mới.
kiến thức về cấu tạo từ đã học Hướng dẫn học sinh ôn lại định nghĩa về từ láy đã học ở lớp 6 VD: Đẹp đẽ, lảo đảo, sạch sành sanh. -> Vào bài học. *Hướng dẫn hs tìm hiểu nắm được về cấu tạo của các loại từ láy
GV dùng bảng phụ ghi lại các ví dụ mục 1 (I) SGK/41).
- Hai ví dụ trên được trích trong văn bản nào?
- Em hãy xác định các từ láy có trong ví dụ?
- Em có nhận xét gì về đặc điểm âm thanh của các từ láy trên (Đặc điểm âm thanh có gì giống, khác nhau)
- Dựa vào kết quả phân tích trên,em hãy phân loại các từ láy trên?
Gợi:Từ láy có tiếng gốc láy lại hoàn toàn gọi là từ láy gì? (từ láy toàn bộ)
- Các từ láy có sự giống nhau về phụ âm đầu hoặc vần gọi là từ láy gì?
6- Vì sao các từ bần bật, thăm thẳm không nói được là bật bật, thẳm thẳm?
Gợi – Tiếng nào là tiếng gốc. Quan sát bảng phụ. Nhớ lại kiến thức cũ trả lời. Lên bảng gạch dưới các từ láy – nhận xét về đặc điểm âm thanh của các từ láy.
Nêu nhận xét.
Trình bày ý kiến về phân loại từ láy.
Rút ra nhận xét.
Gọi “ thẳm thẳm” , “bật bật” rất khó nghe , chỏi tai . Để tạo sự hài hoà , dễ nói , dễ nghe , những từ này có sự thay đổi về âm cuối và thanh (Biến đổi phụ âm cuối : m-p , n-t , ng –c , nh- ch ).
Bật bật -> bần bật
Thẳm thẳm -> thăm thẳm -> Đọc thuận miệng, nghe xuôi tai.
Phân tích , nhận xét .
+ từ láy
Từ láy là những từ phức có quan hệ láy âm giữa các tiếng.