III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
(TỤNG GIÁ HOÀN KINH SƯ)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1.-Kiến thức: Cảm nhận được tinh thần độc lập, khí phách hào hùng, khát vọng lớn lao của dân tộc trong hai bài thơ : Sông núi nước Nam và Phò giá về kinh.
2. -Kĩ năng: Bước đầu hiểu về hai thể thơ thất ngôn tứ tuyệt và ngũ ngôn tứ tuyệt Đường luật.
3. -Thái độ: Yêu mến và trân trọng hơn những lớp người đi trước đã có công trong dựng nước và giữ nước cũng như tài năng của họ.
II. CHUẨN BỊ:
1.-GV:
a.pp: thuyết trình,đàm thoại b. Dddh: tư liệu tham khảo.
2. -HS: Đọc bài, soạn.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung hoạt động
1.Ổn định lớp:
-Kiểm tra nề nếp, sĩ số, vệ sinh. -Lớp trưởng báo cáo.
2.Kiểm tra bài cũ:
-Hỏi: Đọc thuộc lòng bài 1, 2 và phân tích nội dung, nghệ thuật.
-Trả lời: Đọc như ở SGK và phân tích như ở vở.
-Hỏi: Đọc thuộc lòng bài 3, 4 và phân tích nội dung, nghệ thuật.
-Trả lời: Đọc như ở SGK và phân tích như ở vở.
3.Bài mới
Giới thiệu vào bài: Hôm nay chúng ta sẽ học hai bài thơ ra đời trong giai đoạn lịch sử dân tộc đã thoát khỏi ách đô hộ ngàn năm của phong kiến phương Bắc, đang trên đường vừa bảo vệ, vừa củng cố, xây dựng một quốc gia tự chủ rất mực hào hùng, đặc biệt là trong trường hợp chống ngoại xâm.
-Hướng dẫn HS đọc văn bản: To, rõ, phát âm chuẩn, dõng dạc, gây không khí trang nghiêm. GV đọc mẫu một đoạn rồi gọi HS đọc. (3 phần: phiên âm, dịch nghĩa, dịch thơ).
-Gọi HS đọc phần giải thích từ Hán Việt tr 62.
-Gọi HS đọc chú thích (*). -Gọi HS xác định thể loại. -Gọi HS đọc chú thích Tr 64.
*Chuyển ý: sau đây chúng ta sẽ thực hiện phần phân tích văn bản.
-Hỏi: Nội dung bài thơ gồm hai ý cơ bản. Ở hai câu đầu tác giả khẳng định điều gì?
-GV giúp HS liên hệ lại chú thích 1,
-HS đọc.
-HS đọc. -HS đọc.
-Trả lời (như nôi dung ghi).
-HS đọc.
-Trả lời (như nôi dung ghi).
I.Tìm hiểu chung:
1.Tác giả: Có thể xem là của Lí Thường Kiệt.