- Laứm baứi taọp 2, 3,4 ,5 Tr 59 – SGK Chuaồn bỡ baứi – ẹũnh lyự ủaỷo vaứ heọ
Tiết 38: định lý đảo và hệ quả của định lý talet
A – Mục tiêu:
- HS nắm vững nội dung định lí đảo của định lí Ta-lét .
- Vận dụng đ/lí để xác định đợc các cặp đ/thẳng song song trong hình vẽ với số liệu đã cho .
- Hiểu đợc cách c/m hệ quả của định lí Ta-lét , đặc biệt là phải nắm đợc các trờng hợp cĩ thẻ xảy ra khi ẽ đờng thẳng BC’ // BC , qua mỗi hình vẽ , HS viết đợc tỉ lệ thức hoặc dãy các tỉ số bằng nhau .
B – Chuẩn bị của GV và HS:
- GV: Bảng phụ ghi bài tập. - HS: Bảng nhĩm.
DE//BCx x 6 9 4 A B C D E
TrƯỜng THCS nguyễn thị minh khai Giáo án : Hình học 8
Giáo viên : Nguyễn xuân Hà năm học : 2010 – 2011
* Hoạt động 1: Kiểm tra
? Phát biểu định lí Ta-lét ,áp dụng tính x trong hình vẽ
* Hoạt động 2: Định lí Ta-lét đảo : (SGK)
GV: treo bảng (hình 8 ) yêu cầu trao đổi và thực hiện [?1] trên phiếu học tập ;
GV: Từ kết quả bài tốn trên BC’ cắt 2 cạnh tam giác và định ra trên 2 cạnh đĩ các đoạn thẳng tỉ lệ thì rút ra kết luận gì ? GV: Nêu định lí đảo ,
* Hoạt động 3: Hệ quả của định lý Talet
? Làm [?2] theo nhĩm 2 bàn GV: treo bài làm của các nhĩm .
? Hãy rút ra kết luận gì về các cạnh của tam giác ADE và ABC từ BTập này ? GV: Nếu thay các số đo ở [?2] bằng giả thiết B’C’//BC và C’D//BB’ ,hãy c/minh lại các tỉ số bằng nhau ?.
Gợi ý : BC’ //BC nên = Để cĩ : = ta phải làm gì ?
? Vẽ thêm đờng phụ nào để áp dụng định lí ta-lét vào ∆ ABC với đáy là AB ? ( kẻ C’D//BC ) => B’C’DB hbh thay thế và suy ra kết luận .
GV: Khái quát nội dung HS kết luận đợc ghi thành hệ quả .
GV: đặt vấn đề và treo bảng các trờng hợp đặc biệt của hệ quả để HS quan sát viết hệ thức tỉ lệ HS: Viết GT , KL của định lý GT : ABC ,B’∈AB ; C’tc AC và = KL : BC // B’C’ HS: nhận xét đợc các vấn đề sau : =
Sau khi vẽ BC”// BC => AC” = AC’ => C” ≡ C’ và BC’ // BC .
HS thừa nhận ( ghi vào vở ) HS: Làm [?2] theo nhĩm 2 bàn 2/ Hệ qủa của định lí Ta-lét : (SGK) GT ∆ABC ,B’∈AB ; C’tc AC và BC // B’C’ KL = = Chuự yự : SGK 75 D A B C B' C' D A B C B' C'
Ngày giảng : 9 / 2 / 2009 .