- Nêu công thức tính diện tích.
- Trả lời.
- Trình bày lời gải.. - Tính r.
- Ghi nhận cách giải.
- Yêu cầu HS nêu các công thức tính diện tích tam giác. - Đối với bài này để tính diện tích ta áp dụng công thức nào ?.
- Yêu cầu HS trình bày lời giải. - Cho HS tính bán kính r. - Cho HS ghi nhận cách giải.
Hoạt động 5: ứng dụng vào việc đo đạc
Bài toán 1: Đo chiều cao một cái tháp mà không thể đến đợc chân tháp.
Giả sử CD = h là chiều cao của tháp trong C là chân tháp. Chon hai điểm A và B trên mặt đất sao cho ba điểm A, B và C thẳng hàng. Ta đo khoảng cách AB và các góc CAD , ã CBD . ã
Chẳng hạn ta đo đợc AB = 24 m, CADã = =α 0
63 , CBDã = =β 480.Khi đó chiều cao h của tháp đợc tính nh thếnào ?
Bài toán 2: Tính khoảng cách từ một điểm trên bờ sông đến một góc cây trên một cù lao ở giữa sông.
Để đo khoảng cách từ một điểm A trên bờ sông đến góc cây C trên cù lao giữa sông, ngời ta chọn một điểm B cùng ở trên bờ với A sao cho từ A và B có thể nhìn thấy điểm C. Ta đo khoảng cách AB, góc CAB và ã CBA . Tính khoảng cách AC.ã
Hoạt động của HS Hoạt động của GV
- Tiến hành thảo luận nhóm. - Đại diện một nhóm trình bày. - Đại diện nhóm khác nhận xét. - Chỉnh sửa cho khớp với đáp số. - Chú ý các sai lầm mắc phải.
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm. - Yêu cầu đại diện một nhóm trình bày. - Yêu cầu đại diện nhóm khác nhận xét. - Chỉnh sữa sai lầm nếu có cho HS. - Cho HS ghi nhận cách giải.
4. Cũng cố toàn bài :
- Nắm đợc định lí côsin, định lí sin trong tam giác.
- Nắm đợc các công thức tính diện tích tam giác, công thức tính độ dài đờng trung tuyến. - Vận dụng đợc định lí côsin, định lí sin trong tam giác vào giải tam giác.
- Biết vận dụng các định lí trên vào việc đo khoảng cách giữa hai điểm, chiều cao một cái tháp khi không đo trực tiếp đợc.