2. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng
Hoạt động 1: Sự vận
chuyển máu qua hệ mạch
G/v: Yêu cầu HS nghiên cứu trả lời câu hỏi .
? Lực chủ yếu giúp máu tuần hoàn liên tục và theo một chiều trong hệ mạch đợc tạo ra từ
đâu ?
? Huyết áp là gì , huyết áp tối đa , tối thiểu nh thế nào?
G/v: Gọi HS trả lời theo từng câu hỏi ? Vận tốc máu ở động mạch , tỉnh mạch khác nhau là do đâu ? G/v: Nhận xét và đa ra đáp án đúng. Hoạt động 2: Vệ sinh hệ tim mạch G/v: Yêu cầu HS đọc SGK trả lời câu hỏi . ? Hãy chỉ ra các tác nhân gây hại cho hệ tim mạch?
G/v: Trong thực tế em gặp những ngời đau bệnh tim mạch cha?
G/v: Gọi HS trả lời
G/v: Chốt lại
G/v: Nêu câu hỏi
-Cá nhân tự nghiên cứu và hình 18.1 trang 58 SGK ghi nhớ kiến thức.
Đại diện HS trả lời
HS khác nhận xét bổ sung
-HS :Động mạch , tỉnh mạch nhờ sự co giản của các cơ quanh thành mạch.
-Cá nhân nghiên cứu SGK trang 59 ghi nhớ kiến thức.
Đại diện HS trả lời
HS khác nhận xét bổ sung
-Nhồi máu cơ tim -Huyết áp cao
I- Nhờ sự vận chuyển máu qua hệ mạch : máu qua hệ mạch :
-Máu vận chuyển qua hệ mạch là nhờ : Sức đẩy của tim , áp lực trong mạch máu và vận tốc máu. -Huyết áp là áp lực của máu lên thành mạch. -ở động mạch vận tốc máu lớn nhờ sự co giản của thành mạch. -ở tỉnh mạch máu vận chuyển nhờ sự co bóp của các cơ quan quanh thành mạch.
-Sức hút của lồng ngực khi hút vào
-Sức hút của tâm nhỉ khi giản ra.
II -Vệ sinh hệ tim mạch: mạch:
a, Các tác nhân gây hại
-Khuyết tật tim, phổi xơ -Sốc mạnh, mất máu nhiều , sốt cao -Chất kích thích mạnh , thức ăn nhiều ở động vật -Luyện tập TDTT quá sức -Một số vi rút , vi khuẩn b,Biện pháp rèn luyện bảo vệ tim mạch
? Cần bảo vệ tim mạch nh thế nào?
? Có những biện pháp nào rèn luyện tim mạch? Bản thân em đã rèn luyện cha và rèn luyện nh thế nào? G/v: Gọi HS trả lời G/v: Nhận xét bổ sung
-Cá nhân nghiên cứu và bảng 18.2 SGK
-Tìm ra đáp án trả lời câu hỏi
Đại diện HS trả lời Lớp nhận xét bổ sung
*Bảo vệ:
-Tránh các tác nhân gây hại
-Tạo cuộc sống tinh thần thoải mái, vui vẻ.
*Phơng pháp rèn luyện: -Lựa chọn phơng pháp luyện tập phù hợp -Cần rèn luyện thờng xuyên nâng dần sức chịu đựng của tim mạchvà cơ thể
IV- Củng cố:
- ? Lực chủ yếu giúp máu tuần hoàn liên tục và theo một chiều trong hệ mạch đã đợc tạo ra từ đâu và nh thế nào ?
- ? Nêu các biện pháp rèn luyện hệ tim mạch ?
V- H ớng dẫn về nhà:
- Học bài trả lời câu hỏi ở SGK 14
- Đọc mục “em có biết”
- Chuẩn bị bài thực hành theo nhóm
- Mỗi nhóm chuẩn bị : Băng gạc , bông , cây cao su, vải mềm. ***************************************
Ngày soạn: 10/11/2007 Ngày giảng: 12/11/2007
Thực hành
sơ cứu cầm máu
I- Mục tiêu:
- Phân biệt vết thơng , làm tổn thơng động mạch , tỉnh mạch , mao mạch
- Rèn luyện kỷ năng băng bó vết thơng
- Biết cách ga rô và nắm đợc những quy định khi đặt ga rô
II - Chuẩn bị:
- GV: Băng gạc , bông , cây cao su, vải mềm sạch
- HS : 4 nhóm chuẩn bị nh của GV
III- Tiến trình bài giảng:
1. Bài cũ: Trình bày sự vận chuyển của máu qua hệ mạch ? Nêu các biện pháp bảo vệ và rèn luyện hệ tim mạch ?
2. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng
Hoạt động 1:Tìm hiểu
các dạng chảy máu:
-Chảy máu mao mạch -Chảy máu tỉnh mạch -Chảy máu động mạch
G/v: Em hãy cho biết biểu hiện của các dạng chảy máu đó ?
-Cá nhân tự ghi nhận 3 dạng chảy máu
-Thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trả lời
I- Các dạng chảy máu:
-Chảy máu mao mạch máu chảy ít chậm -Chảy máu tỉnh mạch máu chảy nhiều hơn , nhanh hơn,
-Chảy máu động mạch Tiết 20
G/v: Giúp HS hoàn thiện kiến thức
Hoạt động 2: Tập băng