2. Kỹ năng: Cĩ kỹ năng quan sát kênh hình.
3. Thái độ: Cĩ ý thức trách nhiệm trong học tập và tu dỡng đạo đức. II. Chuẩn bị : II. Chuẩn bị :
1. Giáo viên: Tranh đền thờ Vua Lê Thái Tổ, Trân dung nguyễn Trãi.
8. Học sinh: Vở bài tập và sách giáo khoa, Su tầm tranh ảnh theo nội dung trong bài.III. Tiến trình tổ chức dạy- học: III. Tiến trình tổ chức dạy- học:
1. ổn định tổ chức lớp: (1phút)
2.Kiểm tra bài cũ:(4 phút): Tình hình giáo dục và khoa cử thời Lê Sơ thế nào?
HS: Trả lời:
GV: Chuẩn kiến thức và đánh giá cho điểm. 3. Bài mới.
tg Hoạt động của thầy và trị Nội dung
* Hoạt động 1: (10phút). Tìm hiểu về danh
nhân Nguyễn Trãi.
HS: Đọc nội dung phần 1
GV: Nguyễn Trãi là ngời nh thế nào? HS: Trả lời
GV: Chuẩn kiến thức
GV: Ngời đã cĩ những tác phẩm văn học và
IV. Một số danh nhân văn hĩa xuất Sắc của dân tộc Sắc của dân tộc
1. Nguyễn Trãi (1380- 1442)
Là một nhà chính trị, quân sự tài ba - Là ngời anh hùng dân tộc, danh nhân văn hĩa thế giới
- Cĩ nhiều tác phẩm văn học cĩ giá trị. 83
khoa học nào? HS: Trả lời
GV: Chuẩn kiến thức: (D địa chí....)
GV: Những tác phẩn của ơng thể hiện nội dung gì?
HS: Trả lời
GV: Chuẩn kiến thức lên bảng
HS: Đọc phần chữ in Nghiêng và quan sát hình nguyễn Trãi.
GV: Chốt và chuể ý.
* Hoạt động 2: (10 phút). Lê Thánh Tơng.
(1442- 1497) HS: Đọc bài
GV: Em biết gì về lê Thánh Tơng? HS: Trả lời
GV: Chuẩn kiến thức
GV: Lê Thánh Tơng lên ngơi thừ khi nào? HS: Trả lời (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
GV: Chuẩn kiến thức (1460) GV: Ngời đã a bộ luật gì? HS: Trả lời
GV: Chuẩn kiến thức (Hồng Đức) GV: Ơng cĩ những tài năng gì? HS: Trả lời
GV: Sơ kết mục và chuyển ý
* Hoạt động 3: (9 phút). Ngơ Sỹ Liên
GV: Ngơ Sỹ Liên là ngời nh thế nào? HS: Trả lời
GV: Chuẩn kiến thức
GV: Ngời đỗ tiến sỹ năm nào? HS: Trả lời
GV: Ơng nổi tiếng về ngành nào? HS: Trả lời (sử học)
* Hoạt động 4: (10 phút). Lơng Thế Vinh
Lơng Thế Vinh đỗ trạng nguyên khi nào? HS: Trả lời
GV: Chuẩn kiến thức
GV: Lơng Thế Vinh cĩ tài năng gì? HS: Trả lời
GV: Ơng đợc nhân dân mệnh danh là gì? HS: Trả lời
GV: Chẩn kiến thức.
GV: Những danh nhân nêu trong bài cĩ cơng lao gì cho dân tộc?
HS: Trao đổi trả lời
GV: Chuẩn kiến thức và chốt bài.
- Thể hiện t tởng nhân đạo, yêu nớc thơng dân.
2. Lê Thánh Tơng.(1442- 1497)
- Là vị vua anh minh
- Cĩ tài năng Xuất sắc về nhiều lĩnh vực nh: Kinh tế, chính trị, văn hĩa, quân sự. - Là nhà thơ lớn ở thế kỷ XV...
3. Ngơ Sỹ Liên.
- Là nhà sử học nổi tiếng - Đỗ tiến sỹ 1442
- là tác giả của bộ “ Đại Việt sử ký tồn th”
4. Lơng Thế Vinh
- Đỗ trạng nguyên 1463 - là nhà tốn học nổi tiếng.
4. Củng cố: ( 3 phút ):
- Đánh giá của em về những sanh nhân văn hĩa của dân tộc?
5. Hớng học bài ở nhà: (2phút).
Học bài và chuẩn bị bài tiếp theo. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Ngaứy soán: Ngaứy dáy: Tiết44
ơn tập chơng IVI. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh nắm rõ hơn về:
- Sự phát triển tồn diện của đất nớc ta ở thế kỷ XVI
- So sánh sự giống và khác nhau giữa thời thịnh trị nhất với thời Lý- Trần.
2. Kỹ năng: Rèn thêm kỹ năng tổng hợp kiến thức và so sánh các sự kiện lịch sử.
3. Thái độ: Lịng tự hào, tự tơn về truyền thống dân tộc. II. Chuẩn bị : II. Chuẩn bị :
1. Giáo viên: Bảng phụ
9. Học sinh: Vở bài tập và làm bài trớc ở nhà.III. Tiến trình tổ chức dạy- học: III. Tiến trình tổ chức dạy- học:
1. ổn định tổ chức lớp: (1phút)
2.Kiểm tra bài cũ:(4 phút): Hiểu biết của em về Lê Thánh Tơng?
HS: Trả lời:
GV: Chuẩn kiến thức và đánh giá cho điểm. 3. Bài mới.
tg Hoạt động của thầy và trị Nội dung
* Hoạt động 1: (10phút). Tìm hiểu về chính
trị.
GV: Yêu cầu hs quan sát lại hai sơ đồ bộ máy thống trị của nhà Trần và thời Lê Sơ cĩ gì giống và khác nhau?
HS: Trả lời
GV: Hớng dẫn theo hai khía cạnh: (Triều đình và đơn vị hành chính)
* (Giống nhau: Đều xây dựng chế độ phong kiến tập quyền)
* Khác: + (Thời Lý Trần bộ máy hồn chỉnh trên danh ngĩa, làng xã cịn nhiều luật lệ) + Thời Lê Sơ: Nhà nớc chuên chế tập quyền kiện tồn hồn chinhe nhất.
GV: Cách đào tạo, tuyển chọn quan lại nh thế nào?
HS: Trả lời
GV: Nhà nớc thời Lê Sơ vời thời Lý – Trần khác nhau ở điểm nào?
1. Về mặt chính trị.
Bộ máy nhà nớc ngày càng hồn thiện hơn.
HS: Trả lời
GV: Chuẩn kiến thức(Lý –Trần là nhà nớc quân chủ quý tộc. Nhag Lê Sơ là nhà nớc quân chủ quan liêu chuyên chế)
* Hoạt động 2: (10 phút). Luật pháp
GV: Luật pháp nớc ta cĩ từ bao giờ? HS: Trả lời (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
GV: Cĩ từ thời Đinh – Tiền Lê nhng đến thời Lý mới cĩ bộ luật thành văn đầu tiên “ Bộ luật hình th”.
GV: Vậy thời Đinh Tiền –Lê tồn tại bao nhiêu năm?
HS; Trả lời
GV: Chuẩn kiến thức (30 năm)
* Hoạt động 3: (10 phút).Kinh tế
* Thảo luận nhĩm: (4 phút): Ngẫu nhiên theo 4 tổ.
GV: Thời Lê Sơ với thời Lý Trần cĩ đặc điểm gì giống và khác nhau về kinh tế?
HS: Các nhĩm thảo luận Đại diện nhĩm trình bày Các nhĩm nhận sét và bổ sung GV: Chuẩn kiến thức
* Hoạt động4 (8 phút). Tìm hiểu về Xã hội.
GV: Cho hs tìm hiểu sự giống nhau và khác nhau của các triều đại
GV; Dùng sơ đồ thời Trầ và thời Lê Sơ cho hs so sánh về Xã hội.
GV; Sơ kết và chuẩn kiến thức.
2. Luật pháp:
Luật pháp ngày càng hồn chỉnh cĩ nhiều điểm tiến bộ.
3. Kinh tế:
+ Nơng nghiệp:
- Mổ rộng diện tích đất trồng - Xây dựng đê điều
- Sự phân hĩa chiếm hữu ruộng đất ngày càng sâu sắc: (Lê Sơ thì ruộng t ngày càng phát triển. Thời Lý, Trần Ruộng cơng chiếm u thế)
+ Thủ cơng nghiệp:
- Phát triển các ngành nghề truyền thống + Thơng nghiệp: Chợ phát triển.
4. Xã hội.
(SGK)
4. Củng cố: ( 2 phút ):
- Hệ thống lại bài
- Hai câu hỏi cịn lại trong bài gv hớng dẫn và hs về làm.
5. Hớng học bài ở nhà: (1phút).
Học bài và chuẩn bị bài tiếp theo.
Tuần: Ngaứy soán: Ngaứy dáy:
Tiết45
Làm bài tập lịch sử chơng IV (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh nắm rõ hơn về:
- Những nội dung cơ bản về nội dung phần lịch sử chơng IV. - Phân biệt những khái niệm “Lê Sơ”, “Tiền Lê”, “Hậu Lê”
2. Kỹ năng: Rèn thêm kỹ năng tổng hợp kiến thức và so sánh các sự kiện lịch sử. 3. Thái độ: Giáo dục tinh thần yêu nớc, lịng tự hào dân tộc.
II. Chuẩn bị :
1. Giáo viên: Bảng phụ
2.Học sinh: Vở bài tập và làm bài trớc ở nhà. III. Tiến trình tổ chức dạy- học:
1. ổn định tổ chức lớp: (1phút)
2.Kiểm tra bài cũ:(4 phút): Luật pháp nớc ta cĩ từ bao giờ? Bộ luạt đĩ cĩ tên là gì?
HS: Trả lời:
GV: Chuẩn kiến thức và đánh giá cho điểm.
3. Bài mới.
tg Hoạt động của thầy và trị Nội dung
* Hoạt động 1: (7phút). Tìm hiểu thuật ngữ
lịch sử.
GV: Thế nào giọi là thời kỳ Lê Sơ, Tiền Lê, Hậu Lê?
HS: Tìm hiểu
GV: Chuẩn kiến thức
* Hoạt động 2: (10 phút).Những thủ đoạn
của nhà Minh cai trị nớc ta.
HS: Tìm hiểu theo nội dung đã học trong thời gian 3 phút
GV; Yêu cầu hs trả lời
* Hoạt động 3: (7 phút).Lực lợng quân
Minh vào xâm lợc nớc ta gồm bao nhiêu quân? Vào nớc ta năm nào?
HS: Ơn lại và trả lời GV: Chuẩn kiến thức:
* Hoạt động4 (5 phút). Kế hoạch giải phĩng
Nghệ An, Tân Bình, Thuận Hĩa của nghĩa quân Lam Sơn do ai đa ra?
HS: Trao đổi trả lời GV: Chuẩn kiến thức.
* Hoạt động5 (8 phút).Quan sát lợc đồ và
dựa vào SBT điền các thừa tuyên của nớc Đại Việt vào chỗ trống (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1. Khái niệm Lê Sơ, Tiền Lê, Hậu Lê.
* Lê Sơ:
- Từ năm 1423-1527 là thời kỳ Mạc Đăng Dung lật đổ nhà Lê lập nên nhà Mạc
* Tiền lê: Chỉ thời lê Hồn và lê Long
Đĩnh lên ngơi vua(980- 1009)
*Hậu lê: Là thời kỳ chỉ Lê Lợi Lên
ngơi đợc gọi là Hậu Lê
2. Thủ đoạn cai trị của nhà minh đối với nớc ta nh thế nào? với nớc ta nh thế nào?
- Vơ cùng tàn bạo
+ Xĩa bỏ quốc hiệu của ta
+ Đổi Giao Chỉ nhập vào Trung Quốc + Đồng hĩa nhân dân ta
+ Bắt nhân dân ta bỏ phong tục của ta...
3. Lực lợng quân xâm lợc và thời gian xâm lợc của quân Minh?
- Hai mơi vạn quân và hàng chục vạn dân phu.
- Quân Minh vào nớc ta năm 1406. 4. Kế hoạch giải phĩng Nghệ An, Tân
Bình, Thuận Hĩa của nghĩa quân Lam Sơn do ai đa ra?
- Nguyễn Chích.
5. Vẽ và hồn thiện lợc đồ theo SBT trang(32) trang(32)
4. Củng cố: ( 3 phút ):
- Hệ thống lại bài
- Hớng dẫn hs làm các bài tập cịn lại.
5. Hớng học bài ở nhà: (1phút).
Học bài và chuẩn bị bài tiếp theo.
Ngaứy soán: Ngaứy dáy: Chơng V: Đại việt ở các thế kỷ xvi- xviii
Tiết46
Sự suy yếu của nhà nớc phong kiến tập quyền (Thế kỷ xvi xviii)–
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh nắm rõ hơn về:
- Sự xa đọa của nhà nớc phong kiến thời Lê Sơ, những phe phái dẫn đến xung đột về chính trị, tranh giành quyền lợi hơn 20 năm trong các giai cấp thống trị.
- Phong trào đấu tranh của nơng dân phát triển mạnh ở thế kỷ XVI. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2. Kỹ năng:Kỹ năng đánh giá các nguyên nhân suy yếu của triều đình phong kiến
nhà Lê.
3. Thái độ: Tự hào truyền thống đấu tranh anh dũng của nhân dânII. Chuẩn bị : II. Chuẩn bị :
1. Giáo viên: Lợc đồ (phong trào nơng dân khởi nghĩa thế kỷ XVI) 2.Học sinh: Vở bài tập và chuẩn bị bài ở nhà.
III. Tiến trình tổ chức dạy- học: 1. ổn định tổ chức lớp: (1phút) 1. ổn định tổ chức lớp: (1phút)
2.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong nội dung bài 3. Bài mới.
tg Hoạt động của thầy và trị Nội dung
* Hoạt động 1: (7phút). Tìm hiểu về tình