nớc, nêu cao tinh thần yêu nớc của dân tộc. Buộc quân Tống phải từ bỏ mộng xâm lợc Đại Việt.
Gv: Cuộc kháng chiến đã để lại ý nghĩa gì?
Hs: Đa ra kết luận của mình Gv: Sơ krrts và chuẩn kiến thức
4. Củng cố: (3phút ).Tại sao Lý Thờng Kiệt chọn sơng Nh Nguyệt để lập phịng tuyến 5. Hớng học bài ở nhà: (1phút).Học bài và chuẩn bị ơn tập. 5. Hớng học bài ở nhà: (1phút).Học bài và chuẩn bị ơn tập.
Tuần: 9 Ngaứy soán: Ngaứy dáy: Tiết17
ơn tậpI. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Thơng qua bài hs nắm đợc:
- Nắm rõ về một số thuật ngữ trong lịch sử nh lãnh địa phong kiến, thành thị trung đại. Sự Hình thành, phát triển ,suy vong của XH phong kiến phơng Đơng và phơng Tây.
- Tìm hiểu về lịch sử Việt Nan.
2. Kỹ năng: Rèn thêm kĩ năng phân tích, Lập bảng thống kê, làm quen với các thuật ngữ
3. Thái độ: Giáo dục cho hs yêu thích mơn học, Kỹ năng sử dụng bản đồII. Chuẩn bị : II. Chuẩn bị :
1. Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa,lợc đồ phịng chống quân Tống lần 1, lần 2, bảng
phụ dùng cho hoạt động 1.
2. Học sinh: Sách giáo khoa,vở ghi, bút, vở bài tậpIII. Tiến trình tổ chức dạy- học: III. Tiến trình tổ chức dạy- học:
1. ổn định tổ chức lớp: (1..phút) 2. Kiểm tra bài cũ: (3phút). 2. Kiểm tra bài cũ: (3phút).
Gv: Trình bày diễn biến của cuộc kgáng chiến chống Tống lần 2 Hs: Trình bày theo nội dung SGK
3. Bài mới:
tg Hoạt động của thầy và trị Nội dung
*Hoạt động 1.(10.phút). Khái quát về XH
phong kiến phơng Đơng, Phơng Tây. Hs: Đọc lại nội dung của bài.
Gv: Treo bảng phụ
Gv: Yêu cầu lập niên biểu theo các yêu cầu sau:
TKLS XHPK phơng
Đơng XHPKphơng Tây Hình thành Phát triển Suy vong
Hs: Tự thống kê và phân biệt sự khác nhau về phơng Đơng và Phơng Tây
* Hoạt động 2. (7phút). Các thuật ngữ lịch sử
Gv: Thế nào là lãnh địa phong kiến?
Hs: Hs: Suy nghĩ trả lời bạn khác bổ sung ý kiến
Gv:(là vùng đất chiếm đoạt đợc từ lãnh chúa) Gv: Sơ và chuẩn kiến thức
Gv: Thế nào là thành thị trung đại? Hs: Trao đổi ý kiến
Gv: Yêu cầu tự học theo SGK
* Hoạt động 2. (7phút).) Trình bày kháng
chiến chống quân xâm lợc Tống.
Hs: Đọc lại nội dung diễn biến cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Tống Lần 1 và lần 2
Gv: Treo lợc đồ kháng chiến lần 1 lên bảng Hs: Quan sát
Gv: Yêu cầu hs lên trình bày diễn biến về cuộc chiến.
Gv: Kết hợp treo lợc đồ lần 2 để hs lên trình bày.
Gv: Nhận xét và trình bày trên bản đồ để hs quan sát
1. Khái quát về xã hội phong kiến phơng Đơng và phơng Tây phơng Đơng và phơng Tây
TKLS XHPK phơng phơng Đơng XHPKphơng Tây Hình thành TK III TCN- Khoảng TK X Từ TK V- TK X Phát triển TK X - TK XV TK XI – TK XIV Suy vong TK XVI – Giữa TK XIX TK XV- TK XVI 2. Các thuật ngữ lịch sử.
+ Lãnh địa phong kiến + Thành thị trung đại
3. Kháng chiến chống quân xân lợc Tống lần 1, lần 2 Tống lần 1, lần 2
- Diễn biến: SGK
4. Củng cố: (3phút ).* Thảo luận nhĩm.( 2 phút)
Tại sao Lý Thờng Kiệt chọn sơng Nh Nguyệt để lập phịng tuyến - Các nhĩm thảo luận
- Đại diện nhĩm trình bày - Các nhĩm nhận xét, bổ xung. Gv: Chuẩn kiến thức
5. Hớng học bài ở nhà: (1phút).Học bài và chuẩn bị ơn tập.
Ngaứy soán: Ngaứy dáy:
Tiết18
ơn tậpI. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Giúp học sinh nhớ lại một số kiến thức đã học trong chơng trình lịch sử lớp
7 nh: Nêu đợc nguyên nhân và các cuộc phát kiến địa lý, sự hình thành và phát triển các quốc gia phong kiến Đơng Nam á, Qua đĩ nhớ đợc kỹ về cơ sở hình thành và phát triển xã hộ phong kiến.
2. Kỹ năng: Rèn thêm kĩ năng phân tích, tổng hợp kiến thức đã học. Biết vận dụng kiến thức để làm bài tập.
3. Thái độ: Giáo dục cho hs yêu thích mơn học, cĩ thái độ nghiêm túc trong học tập.II. Chuẩn bị : II. Chuẩn bị :
1. Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa,
2. Học sinh: Sách giáo khoa,vở ghi, bút, vở bài tậpIII. Tiến trình tổ chức dạy- học: III. Tiến trình tổ chức dạy- học:
1. ổn định tổ chức lớp: (1..phút) 2. Kiểm tra bài cũ: (3phút). 2. Kiểm tra bài cũ: (3phút).
Gv: Thu vở hs để giáo viên kiểm tra và chấm điểm.
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trị Nội dung *Hoạt động 1.(10.phút). tìm hiểu những
cuộc phát kiến lớn về địa lý. Hs: Nhớ lại nội dung đã học
Gv: Yêu cầu hs nhắc lại nguyên nhân, điều kiện của các cuộc phát kiến địa lý. Hs: Suy nghĩ trao đổi ý kiến và phát biểu. Gv: ( - Nguyên nhân. Do sản xuất phát triển.
- Cĩ khoa học kỹ thuật phát triển) Gv: Em hãy nêu những cuộc phát kiến
1. Những cuộc phát kiến lớn về địa lý.
lớn về địa lý? Hs: Kể những cuộc phát kiến đã đợc học, Bạn khác bổ xung ý kiến. * Hoạt động 2. (7phút). Các thuật ngữ lịch sử o SGK * Hoạt động 2. (7phút).) Sự hình thành
và phát triển các quốc gia phong kiến ĐNá
Hãy cho bít ĐNA ngày nay cĩ bao nhiêu quốc gia? Kể tên các quốc gia đĩ?
Gv: Cho hs liệt kê các quốc gia ĐNA ngày nay
Ban khác bổ xung ý kiến.
Gv: khu vực ĐNA Cĩ chung điểm gì? Hs: Khuyến khích hs yếu trả lời
Gv: Điều kiện tự nhiên đĩ thuận lợi cho ngành nào phát triển?
Hs: ( Nơng nghiệp)
Gv: Các quốc gia phong kiến ĐNA ra đời sớm hay muộn?
Hs: Suy nghĩ trả lời Gv: Sơ kết nội dung
Hs: Tìm hiểu về sự phát triển các quốc gia phong kiến ĐNA
Hs: Trao đổi thống kê về giai đoạn phát triển của các quốc gia.
* Hoạt động 3: (.. Phut).Hs làm bài tập
Bài 1: Khu vực ĐNA ngày nay gồn: A 9 nớc
B 10 nớc C 11 nớc D 12 nớc
Bài 2: Nguyên nhân ra đời các cuộc phát kiến địa lý là:
A : Do nền sản xuất phát triển B : Do nhu cầu chiến tranh
C : Do tính tham lam của các nớc muốn làm
Giàu
D : Các đáp án trên đều sai
Bài 3: Nhời đã dẹp loạn 12 xứ quân là: A : Ngơ Quyền
B : Lê Hồn
- Va-xcơ Đơ Ga- Ma tìm đờng sang ấn Độ (1498)
- Cơ lơm – Bơ tìm ra châu Mĩ ( 1492) - Ma Gien Lan đi vịng quanh trái đất…
2. Sự hình thành và phát triển các quốc gia phong kiến Đơng nam á. gia phong kiến Đơng nam á.
+Sự hình thành.
- Từ thế kỉ đầu cơng nguyên các quốc gia phong kiến ĐNA bắt đầu xuất hiện.
+ Sự phát triển: SGK 3. Bài tập: Bài 1: Đáp án: C Bài 2: A Bài 3 : C 38
C : Đinh Bộ Lĩnh D : Lê Thánh Tơng
4. Củng cố: (3phút ).* Thảo luận nhĩm.( 2 phút)
Để tởng nhớ cơng ơn của các vị anh hùnh chúng ta phải làm gì? Hs: Trao đổi
Gv: Sơ kết và chuẩn kiến thức.
5. Hớng học bài ở nhà: (1phút).- Học bài và chuẩn bị ơn tập.
- Giờ sau kiểm tra 1 tiết.
Tuần: 10 Ngaứy soán: Ngaứy dáy:
Tiết 19
Kiểm tra 1 tiết
Thời gian: 45 phút
I.Mục tiêu:
1. kiến thức: Học sinh biết tổng hợp các kiến thức đã học qua đĩ giáo viên kiểm tra đánh
giá sự tiếp thu kiến thức của học sinh.
2. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng phân tích, tổng hợp kiến thức.
3.Thái độ: Qua bài học giúp học sinh yêu thích mơn học, thái độ làm bài nghiêm túc, phát huy tính tự lực của học sinh.
II. Chuẩn bị:
1.Giáo viên: Ma trận, đề bài, đáp án, biểu điểm. 2. Học sinh: Bút, ơn tập
III. tiến trình tổ chức dạy học: 1. ổn định tổ chức lớp: ( 1phút)