- Cụng suất của cần cẩu là: P= A: t= 50000 : 25= 2000 W
b) Hoạt động 2: Tính dẫn nhiệt của các chất
Hoạt động của học sinh Trợ giúp của Giáo viên
Thí nghiệm1:
C4: Các đinh rơi xuống không đồng thời chứng tỏ các chất dẫn nhiệt khác nhau - Đồng dẫn nhiệt tốt hơn Thuỷ tinh Thí nghiệm2:
- Nớc ở trên sôi, cục sáp ở đáy không nóng chảy -> Chứng tỏ nớc dẫn nhiệt kém
Thí nghiệm 3:
Sáp không nóng chảy, chứng tỏ không khí là chất dẫn nhiệt kém
Mô tả thí nghiệm hình 22.2 GV: Tiến hành làm thí nghiệm ? Thực hiện câu: C4,C5,C6
Mô tả thí nghiệm 2 và tiến hành làm thí nghiệm
Trả lời câu C6
Mô tả và làm thí nghiệm Trả lời câu C7
c) Hoạt động 3: Vận dụng
Hoạt động của học sinh Trợ giúp của Giáo viên
- Kim loại dẫn nhiệt tốt hơn sứ -Giữa các lớp áo có k2, k2 dẫn nhiệt kém
- Về mùa đông chim xù lông - kim loại dẫn nhiệt tốt hơn ->
Trả lời câu hỏi C8 C9 C10 C11 C12 IV/ Củng cố:
- Đọc phần ghi nhớ - Đọc phần em cha biết V/ Hớng dẫn:
BT.SBT
Lấy hộp giấy trong đốt nến khoét 2 lổ: lổ trên, lổ bên, đốt hơng ở lổ bên, quan sát hiện tợng.
Tu
ần 30 Tiết 28 Ngày soạn: 29/03/2009
Tu
ẦN 30 Bài 23: đối lu - bức xạ nhiệt A/ Mục tiêu:
- Nhận biết đợc dòng đối lu trong chất lỏng và chất khí. Biết sự đối lu xẩy ra trong môi trờng nào ?
- Tìm đợc ví dụ về bức xạ nhiệt. Nêu đợc hình thức truyền nhiệt chủ yếu của chất rắn, chất lỏng, chất khí, chân không.