II I: Tiến trình
A: ổn định B : Đề kiểm tra
B : Đề kiểm tra .
I : Trắc nghiệm :
Câu 1 : Câu nào đúng, câu nào sai trong các câu sau. A : Tích hai số nguyên âm là một số nguyên âm .
B : Tích hai số nguyên dơng và một số nguyên âm là một số nguyên dơng .
C : Tích 15 số nguyên âm và 2 số nguyên dơng là một số nguyên âm .
D : Hiệu của hai số nguyên âm là một số nguyên dơng .
Câu 2 : a , Số đối của -7 là Số đối của 0 là Số đối của -1 - 2 là Số đối của a là a ∈Z b , / 0/ = / -25 / = /19 / =
Câu 3 : Giá trị của biểu thức ( - 1 ) . (-2 ) .( -3 ) .x với x = - 5 là
A : - 30 B : 30 C : 16 Câu : 4 Các ớc < 4 của - 8 là : Câu : 4 Các ớc < 4 của - 8 là : A : -1 ; +1 B : -2 ; +2 C : Cả A và B II : Bài tập Câu1 : Thực hiện phép tính a, ( 7 - 10 ) + 139 b , 35 - 5 ( 18 + 7 ) c, 235 - 476 -100 + 670 Câu 2 : Tìm số nguyên x biết :
a , -13x = 39
b , 2x - ( -17 ) =15
Câu 3 : Tính tổng các số nguyên x thoả mãn . a, -20 < x < 20
Câu 4 : Tính tổng .
S = 1 + 2 + 3 - 4 - 5 - 6 + 7 + 8 + 9 +…+ 55 + 56 + 57 - 58 - 59 - 60
Đáp án
I : Trắc nghiệm :
Câu 1 : Câu nào đúng, câu nào sai trong các câu sau.
A : Tích hai số nguyên âm là một số nguyên âm .(sai)
B : Tích hai số nguyên dơng và một số nguyên âm là một số nguyên dơng . (sai)
C : Tích 15 số nguyên âm và 2 số nguyên dơng là một số nguyên âm . (Đúng)
D : Hiệu của hai số nguyên âm là một số nguyên dơng .(Đúng)
Câu 2 : a , Số đối của -7 là : 7 Số đối của -(- 6) là : - 6 Số đối của -1 - 2 là : 3 Số đối của a là : - a ( a ∈Z ) b , / 0/ = 0 / -25 / = 25 /19 / = 19
Câu 3 : Giá trị của biểu thức ( - 1 ) . (-2 ) .( -3 ) .x với x = - 5 là B : 30
Câu : 4 Các ớc < 4 của - 8 là : C : Cả A và B II : Bài tập Câu1 : Thực hiện phép tính a, ( 7 - 10 ) + 139 = 136 b , 35 - 5 ( 18 + 7 ) = - 90 c, 235 - 476 -100 + 670 = 429
Câu 2 : Tìm số nguyên x biết :
a , -13x = 39 suy ra x = - 3 b , 2x - ( -17 ) =15 ; 2x +17 = 15 ; 2x = 15 - 17 ; 2x = -2 ; x = - 1
Câu 3 : Tính tổng các số nguyên x thoả mãn . a, -20 < x < 20 + Liệt kê : -20 ; -19 ; -18 ;… ; 18 ; 19 ; 20 + S = ( -20) +( -19 )+ (-18 )+…+18 +19 + 20 = 0 b , / x / < 5 + Liệt kê : -4 ; - 3; -2 ; -1 ; 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 + S = 0 Câu 4 : Tính tổng . S = 1 + 2 + 3 - 4 - 5 - 6 + 7 + 8 + 9 +…+ 55 + 56 + 57 - 58 - 59 - 60 = ( 1 - 4 ) + ( 2 -5 ) + ( 3 - 6 ) + …+ ( 55 - 58 ) + … + ( 57 - 60 ) = ( - 3) + ( -3 ) + ( -3 ) + …+ ( -3 ) = (-3 ) .10 = - 30
……… ……… ………
Tiết : 69 - Chơng III - Phân số
Mở đầu khái niệm phân số I. Mục tiêu.
+HS thấy đợc sự giống nhau và khác nhau giữa khái niệm phân số đã học ở tiểu học với khái nệm phân số ở số học lớp 6
+ Viết đợc các phân số mà tử và mẫu là các số nguyên .
+Thấy đợc số nguyên cũng đợc coi là phân số với mẫu bằng 1
II. Chuẩn bị.
GV :sgk + bẳng phụ ghi câu hỏi HS :
III. Tiến trình .
A. ổn định tổ chức B. Kiểm tra bài cũ. C. Bài mới .
Hoạt động thầy va trò Nội dung
+GV : ở tiểu học ta dùng phân số để biểu thị phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0
Vởy-3/4 cũng là một phân số coi là kết quả của phép chia 2 số tự nhiên nào
? Hãy nêu tổng quát định nghĩa phân số .
?Em hãy cho ba VD về phân số cho biết tử và mẫu của phân số .
?Đọc và cho biết yêu cầu đầu bài ?1 ? Tìm trong các cách viết sau cách viết nào cho ta một phân số ? Vì sao .? Các số nguyên có thể viết đợc dới dạng phân số không . Cho VD . +Vậy Số nguyên viết đợc dới dạng phân sốnào ?
GV: Củng cố bài sau đó cho HS làm bài tập 2/6.
?Đọc và cho biết yêu cầu đầu bài 2/6 +GV: Cho học sinh thảo luận theo nhóm và viết phân số
+Học sinh đại diện các nhóm thảo
1: Khái niệm phân số
là thơng của phép chia 3 cho 4 là thơng của phép chia -3 cho 4
Coi –3/4 là kết quả của phép chia-3 cho 4
*Tổng quát : ( sgk ) /4
2: VD : -2/3 ; 3/ -5 ; ;-2/ -1 ; 0/ -3
? 1 : Trong cách viết sau cách nào cho ta phân số :
a, 74 ;−52
?3 : Số nguyên viết đợc dới dạng phân số không.
+Số nguyên viết đợc dới dạng phân số VD : 5 = 15 ; - 7 = −17
luận .
? Hãy viết các phân số bài tập ba . ? Hãy viết phép chia dới dạng phân số . Bàitập :3/36 : Viết phân số : A, Hai phần bảy . 7 2 B, âm năm phần chín . 9 5 − C, mời một phầm mời ba . 13 11
Bài 4 /6 :Viết các phép chia dới dạng phân số . A, 3 : 11= 11 3 B, - 4 :7 = 7 4 − D. Củng cố.
+Nêu tổng quát phân số . cho VD :