? Nêu những thành tựu chủ yếu về kỉ thuật ở thế kỉ XVIII?
? Trong lĩnh vực nông nghiệp, quân sự đã đạt đợc những thành
tựu nh thế nào.
thép....
- Động cơ hơi nớc đợc ứng dụng rộng rãi trong các lĩnh vực sản xuất.
- Thành tựu về kĩ thuật đạt đợc đã góp phần làm chuyển biến nền sản xuất từ công thơng thủ công lên công nghiệp cơ khí.
20’ Hoạt động 2: II. Những tiến bộ về KHTN và KHXH
? Kể tên các nhà bác học và các phát minh vĩ đại thế kỉ XVIII- XIX?
? Nêu những học thuyết Khoa học xã hội tiêu biểu?
* Hoạt động nhóm: Những học thuyết khoa học xã hội có tác dụng nh thế nào đối với sự phát triển của xã hội?
? Nội dung t tởng chủ yếu của các trào lu văn học là gì?
? Yêu cầu học sinh nêu thành tựu nổi bật về nghệ thuật ( âm nhạc, hội họa)?
1. Khoa học tự nhiên:
- Toán học: Niu- tơn, Lép- ních, Lô- ba- sep- ki....
- Hóa học: Men- đê- lê- ép, Lô- mô- nô- xốp....
- Vật lí: Niu- tơn, Lô- mô- nô- xốp.... - Sinh vật: Đác-uyn, Puốc- kim- giơ...
→ Các phát minh khoa học có tác dụng to lớn thúc đẩy xã hội phát triển.
2. Khoa học xã hội:
- Chủ nghĩa duy vật và phép biện chứng( Phoi- ơ bách, Hê- ghen.
- Học thuyết chính trị kinh tế học( Xnit và Ri- các- đô).
- Học thuyết CNXH không tởng của Xanh xi- mông, Phu-ri-ê( Pháp) và Ô- oen( Anh). - Học thuyết về CNXH Khoa học của Mác-
ăngghen.
→ nhiều học thuyết KHXH ra đời. Tác dụng thúc đẩy xã hội phát triển. đấu tranh chống chế độ phong kiến, xây dựng xã hội tiến bộ.
3. Sự phát triển của văn học và nghệ thuật: thuật:
- Nhiều trào lu văn học xuất hiện: lãng mạn, trào phúng, hiện thực phê phán.
- Dùng tác phẩm văn học đấu tranh chống chế độ phong kiến giải phóng nhân dân bị áp bức.
- Âm nhạc, hội họa đạt nhiều thành tựu tiêu biểu: Mô- da, Bét- tô- ven, Sô panh- Đa- vit, Gôi-a...
IV. Củng cố: 5’
Lĩnh vực Phát minh khoa học
Vật lí Hóa học Sinh học
? Trong khoa học xã hội, phát minh nào là quan trọng nhất? Vì sao?
V. Dặn dò: 1’
- Học sinh về nhà học bài củ, trả lời các câu hỏi SGK. - Chuẩn bị trớc bài mới.
Ngày soạn: 17/10/2008 Tuần 8
Bài 9: ấn độ thế kỉ XVIII- đầu thế kỉ XX.
A. Mục tiêu: 1. Kiến thức:
Học sinh cần nắm đợc các kiến thức cơ bản sau:
- Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ở ấn độ cuối thế kỉ XVIII đầu thế kỉ XX phát triển mạnh mẽ chính là kết quả tất yếu của chính sách thống trị, bóc lột tàn bạo của thực dân Anh.
- Vai trò của giai cấp t sản ấn độ( đại diện là Đảng Quốc đại) trong phong trào giải phóng dân tộc. Đồng thời, tinh thần đấu tranh anh dũng của nông dân, công nhân, binh lính( khởi nghĩa Xi-pay, Bom- bay) buộc thực dân Anh phải nới lỏng ách thống trị.
- Góp phần nhận thức đúng về thời kì châu á thức tỉnh và phong trào giải phóng dân tộc thời kì đế quốc chủ nghiã.
2.t t ởng.
- Bồi dỡng, giáo giục lòng căm thù đối với sự thống trị dã man, tàn bạo của thực dân
anh đã gây cho nhân dân ấn Độ.
- Biểu lộ sự cảm thông và lòng khâm phục cuộc đấu tranh của nhân dân ấn Độ chống CNĐQ.
3.Kĩ năng.
- Biết sử dụng bản đồ, tranh ảnh lịch sử về cuộc đấu tranh của nhân dân ấn độ chống thực dân anh cuối thế kỷ XVIII - đầu thế kỷ XX.
- Làm quen và phân biệt các khái niệm “cấp tiến”, “ôn hòa”.
- Đánh giá vai trò của giai cấp t sản ấn độ.
b