1. ổn định tổ chức lớp: 2. Kiểm tra bài cũ.
? Thế nào là yếu tố nửa trong văn tự sự và vai trò của nó ?
3. Dạy bài mới.
a) Giới thiệu bài:
Các em đã làm bài viết số 2 về văn tự sự có sử dụng các yếu tố miêu tả. Để nhằm thông báo cho các em về kết quả bài viết cũng nh giúp các em nhận ra những u điểm và hạn chế của mình trong bài viết, hôm nay chúng ta có tiết trả bài.
b) Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Tổ chức cho học sinh tìm hiểu định hớng làm bài. Mục tiêu: Học sinh nắm đợc cách làm bài để tự đánh giá.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
? Nhắc lại đề bài ?
? Nêu yêu cầu của đề bài ? - Học sinh nhắc lại đề bài.- Yêu cầu của đề: I- Định hớng làm bài.
---
+ Thể loại: Văn tự sự 1- Yêu cầu của đề bài
? Với yêu cầu của đề nh vậy cần giải quyết nh thế nào ? (Nêu
định hớng làm bài).
- Giáo viên công khai yêu cầu và biểu điểm để học sinh đối chiếu với bài của mình.
- Học sinh nêu định hớng làm bài. - Học sinh đối chiếu yêu cầu và biểu điểm để tự đánh giá
2- Định hớng làm bài bài
* Hoạt động 2: Tổ chức cho học sinh tìm hiểu những u điểm và những hạn chế trong bài viết.
Mục tiêu: Học sinh nắm đợc u điểm và hạn chế về bài làm của mình.
Hoạt động của giáo viên - học sinh Nội dung cơ bản
- Đa số các bài làm đúng theo yêu cầu của đề bài, đúng thể loại và nội
dung II- Nhận xét:
1- Ưu điểm
- Nhiều bài sâu, rộng, giàu cảm xúc: ...
- Một số bài có bố cục rõ ràng, lời văn trôi chảy, sử dụng kết hợp phong phú các yếu tố miêu tả: ...
- Ngoài yếu tố miêu tả ngoại cảnh còn sử dụng cả yếu tố miêu tả nội tâm (Đại đa số).
- Nhiều bài sạch đẹp, câu chữ rõ ràng: ...
a) Nhận thức b) Diễn đạt
- Một số bài còn lạc sang văn thuyết minh: ... - Nhiều bài cha rõ về thể loại, yếu tố tự sự còn mờ nhạt, còn lạc sang miêu tả giới thiệu: ...
- Nhiều bài làm sơ sài lấy lệ:
2- Hạn chế:
a) Nhận thức:
- Nhiều bài viết lan man không rõ trọng tâm ... (Dài dòng
phần phụ).
- Lời diễn đạt dũng từ ... (Cánh đồng nh dải lụa)... (dòng
sông vàng óng)
- Nhiều bài bố cục cha rõ ràng cha phân tích từng phần hoặc thiếu phần mở bài
- Đại đa số các bài gạch xoá nhiều - Viết cẩu thả
- Diễn đạt lủng củng
- Cách viết và phân định câu cha hợp lý - Viết số, viết tắt nhiều
- Sai chính tả, thiếu chữ cái - Giáo viên chốt chung rồi chuyển
b) Diện đạt - Bố cục - Dùng từ - Đặt câu - Chính tả - Chữ viết
* Hoạt động 4: Thông báo kết quả .
Mục tiêu: Học sinh biết đợc cụ thể bài làm của mình đạt kết quả ntn ? - Giáo viên trả bài cho học sinh
- Giáo viên thông báo kết quả chung của cả lớp.
- Giáo viên nhận xét chung về kết quả và nêu phơng hớng phấn đấu.
Lớp Sĩ số 2 3 4 5 6 7 8 9 Đạt % ≥ TB
9A 35
5. Hớng dẫn về nhà:
- Xem lại bài văn tự đánh giá và rút kinh nghiệm.
- Đọc và chuẩn bị bài mới bài "Nghị luận trong văn bản tự sự".
---tuần 10 tuần 10 Bài 10 Ngày soạn:20/10/2008 Ngày giảng: Tiết 46: Văn bản Đồng chí (Chính Hữu) I- Mục tiêu:
1- Kiến thức: Giúp học sinh:
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp chân thực, giản dị của đồng chí, đồng đội và hình ảnh ngời lính cách mạng đợc thể hiện trong bài thơ.
- Nắm đợc đặc sắc nghệ thuật của bài thơ: Chi tiết chân thực, hình ảnh gợi cảm và cô đúc, giàu ý nghĩa biểu tợng.
2. Kỹ năng: Rèn luyện cho học sinh kỹ năng, năng lực cảm thụ và phân tích các chi
tiết nghệ thuật, các hình ảnh trong một tác phẩm thơ giàu cảm hứng hiện thực mà không thiếu sức bay bổng.
3. Giáo dục:
- Giáo dục cho học sinh lòng yếu quý, kính phục các chiến sỹ cách mạng. - Giáo dục tinh thần vợt khó, đoàn kết và lòng yêu nớc.
II- Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Các t liệu, tranh ảnh về tác giả, tác phẩm.2. Học sinh: Soạn bài và đọc các tài liệu tham khảo. 2. Học sinh: Soạn bài và đọc các tài liệu tham khảo.