III- Tiến trình lên lớp
Đọc đoạn trích a?
? Đọc đoạn trích a?
Đoạn trích trong tác phẩm nào đ- ợc học ở lớp mấy? (tích hợp) ? Bộ phận in đậm là lời nói hay ý nghĩ?
? Nó đợc ngăn cách với bộ phận đứng trớc bằng dấu gì?
? Đọc đonạ trích b? Bộ phận in đậm là lời nói hay ý nghĩ? ? Giữa bộ phận in đậm với bộ phận đứng trớc có từ gì? Có thể thay từ đó bằng từ gì?
? Cách sử dụng lời nói và ý nghĩ của ngwoif hoặc nhân vật nh đoạn trích trên là cách dẫn gián tiếp. Em hiểu thế nào là cách dẫn gián tiếp và hình thức thể hiện? ? Đọc ghi nhớ trong SGK? ? Học về cách dẫn trực tiếp và gián tiếp giúp gì cho em khi viết các bài tập làm văn?
- Đoạn trích từ tác phẩm "Lão Hạc" của Nam Cao đợc học ở lớp 8. - Là nội dung của lời nói Lão Hạc. - Không dùng dấu (:) bỏ dấu ngoặc kép thêm rằng, là đứng trớc.
- ý nghĩa của Phạm Văn Đồng - Từ rằng → có thể thay bằng từ "là"
- Là thuật lại lời nói hay ý nghĩ của ngời khác có điều chỉnh cho thích hợp lời dẫn gián tiếp không cần đặt trong dấu ngoặc kép.
- Học sinh đọc ghi nhớ.
- Sử dụng cho đúng các lời nói, suy nghĩ của ngời khác khi làm dẫn chứng cho bài văn.
II - Cáhc dẫn gián tiếp 1/. Ví dụ - Đoạn trích truyện "Lão Hạc" - Kết luận *Ghi nhớ
*Hoạt động 3: Tổ chức cho học sinh luyện tập
Mục tiêu: Học sinh vận dụng kiến thức vừa học giải quyết tốt các yêu cầu của bài tập Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản ? Đọc và nêu yêu cầu của bài tập
1?
? Làm bài tập 1?
? Đọc và nêu yêu cầu cảu bài tập 2?
Giáo viên tổ chức cho học sinh làm bài theo nhóm. Mỗi nhóm làm 1 phần?
- Giáo viên gọi các nhóm lên trình bày.
? Đọc và nêu yêu cầu của bài tập 3?
? Giáo viên yêu cầu học sinh kể lại từng đoạn của truyện?
a) ý nghĩa mà nhân vật gán cho con chó → Lời dẫn trực tiếp
a) ý nghĩa của Lão Hạc → Lời dẫn trực tiếp III - Luyện tập 1/. Bài tập 1 2/. Bài tập 2 3/. Bài tập 3 4/. Hớng dẫn về nhà - Làm nốt các bài tập còn lại.
- Nắm đợc cách dẫn trực tiếp và gián tiếp. - Nghiên cứu trớc bài mới.
Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết 20: Luyện tập tóm tắt văn bản tự sự I - Mục tiêu