III. Tiến trình dạ y học:
tài gia đình
Ngày soạn: Ngày dạy:
I. Mục tiêu bài học:
- HS biết tìm nội dung đề tài gia đình.
- HS biết cáh vẽ tranh và vẽ đợc tranh về đề tài gia đình. - Thêm yêu mến gia đình của mình.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng dạy - học: a, Giáo viên:
- Một số bài vẽ mẫu về đề tài gia đình. - Hình gợi ý cách vẽ tranh đề tài gia đình.
- Một số bài vẽ của học sinh khoá trớc ( 2-3 bài). b, Học sinh:
- Vở vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ tự chọn. 2. Ph ơng pháp dạy - học:
- Phơng pháp trực quan, vấn đáp, gợi mở, luyện tập.
III. Tiến trình dạy - học:
1.
ổ n định tổ chức lớp : Kiểm tra sỹ số lớp. (1')
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự hoàn thành bài vẽ tiết trớc của học sinh. (2') 3. Bài mới:
Mỗi gia đình là một tế bào của xã hội, gia đình cũng giống nh một xã hội thu nhỏ. Mọi hoạt động lao động sản xuất, học tập, sinh hoạt của gia đình đều hớng theo bản sắc văn hóa và kỉ cơng của xã hội. Gia đình cũng là nguồn cảm hứng sáng tác của các nghệ sĩ. Và mỗi một chúng ta ai cũng có một gia đình riêng của mình. Vậy thì hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau thể hiện về cuộc sống của chính gia đình mình qua tranh vẽ.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: (7')
H
ớng dẫn học sinh tìm và chọn nội dung đề tài:
? Thế nào là tranh đề tài gia đình? - Giáo viên dẫn dắt: Có rất nhiều hoạt động diễn ra trong cuộc sống đời th- ờng của mỗi gia đình mà chúng ta có thể lấy để vẽ tranh.
? Hãy kể một số nội dung về đề tài gia đình?
? Ngoài ra còn có những hoạt động nào về đề tài gia đình mà em biết?
- Giáo viên cho học sinh xem một số bức tranh về đề tài gia đình.
? Bức tranh vẽ về nội dung gì?
? Trong bức tranh gồm có những ai? ? Bố cục, màu sắc trong bức tranh nh thế nào?
- Giáo viên bổ sung:Đề tài gia đình rất phong phú, cùng 1 nội dung có thể vẽ nhiều hoạt động khác nhau. Và nên nhớ lại các hoạt động liên quan đến gia đình của mình để thể hiện.
I. Tìm và chọn nội dung đề tài:
- Là tranh phản ánh sinh hoạt đời th- ờng của một gia đình nh
- Bữa cơm gia đình; một ngày vui (sinh nhật, đón xuân, ); thăm ông bà, sắp… đặt đồ đạc trong căn phòng; đón khách thăm gia đình.
- Bữa cơm gia đình; ông bà kể chuyện cháu nghe; gia đình sum họp…
- Bữa cơm gia đình, gia đình đón tết, ông kể chuyện cháu nghe…
- Ông, bà, cha, mẹ, con cái…
- Bố cục cân đối; màu sắc phong phú, đa dạng.
Hoạt động 2: (5')
H
ớng dẫn cách vẽ tranh:
- Giáo viên treo hình minh họa các bớc vẽ tranh lên bảng.
? Có mấy bớc vẽ tranh về đề tài này?
B1: Tìm và chọn nội dung để tài.
II. Cách vẽ tranh:
Học sinh quan sát hình minh họa và đọc phần II - SGK.
- 4 bớc:
+ Có thể chọn những nội dung mà SGK đã liệt kê hoặc những nội dung
B2: Xác định bố cục.
B3: Vẽ hình chính, phụ.
B4: Vẽ màu.
khác về đề tài gia đình. Nên chọn những nội dung quen thuộc, dễ thể hiện về đề tài gia đình.
+ Tìm vị trí các mảng chính, mảng phụ bằng các hình chữ nhật vuông, tròn, tam giác, ôvan Sắp xếp các mảng… chính phụ cho cân đối trong bố cục tờ giấy.
+ Lựa chọn nhân vật, đối tợng, bối cảnh phù hợp với nội dung để vẽ vào các mảng chính, phụ. Vẽ phác hình nằm trong phạm vi các mảng đã chia, sau đó từng bớc chỉnh sửa, hoàn thiện hình vẽ.
+ Chọn màu hài hòa, phù hợp để thể hiện. Có thể vẽ màu từ nhạt đến đậm, kết hợp nhiều màu để thể hiện. Mảng chính nên chọn màu sấc mạnh mẽ, tơi sáng để thể hiện, làm bật đợc nội dung bài vẽ.
Hoạt động 3: (25')
H
ớng dẫn học sinh thực hành:
- Giáo viên cho học sinh xem bài của học sinh khóa trớc để rút kinh nghiệm. - Giáo viên quan sát, hớng dẫn chung và gợi ý riêng cho từng học sinh.
- Chú ý:
+ Chọn những nội dung, hoạt động liên quan đến gia đình mình để dễ thể hiện.
+ Nên chọn những hoạt động tiêu biểu, rõ về nội dung gia đình.
+ Tìm nhân vật là các thành viên trong gia đình, bối cảnh nên chọn ở trong gia đình, phù hợp nội dung đề tài.
III. Thực hành. Học sinh quan sát.
- Yêu cầu: Vẽ một bức tranh về gia đình em.
Học sinh vẽ bài
4. Củng cố: (3')
- Giáo viên chọn 2-3 bài (tốt - cha tốt) của học sinh để học sinh tự nhận xét. Sau đó bổ sung góp ý.
- Giáo viên nhận xét những u, nhợc điểm. Tuyên dơng, khuyến khích bài vẽ tốt, đúng. Động viên bài vẽ cha tốt.
- Nắm các bớc vẽ tranh.
- Bài nào cha hoàn thiện thì về nhà hoàn thiện. Đọc trớc và chuẩn bị để tiết sau