- Trăm họ lấm láp như đàn sâu, lũ kiến.
LUYỆN TẬP LẬP LUẬN GIẢI THÍCH I.Mục tiêu cần đạt:
I.Mục tiêu cần đạt:
Giúp hs:
-Rèn luyện cách làm văn lập luận giải thích, tập trung vào kỹ năng lập luận.
-Luyện tập kỹ năng giao tiếp bằng văn nói trên lớp khi tham gia xây dựng các đoạn văn.
-Tiếp tục củng cố và rèn luyện các kỹ năng: tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý, phát triển từng luận điểm trong dàn ý thành đoạn văn.
II.Chuẩn bị:
-Cho hs chuẩn bị 2 đề theo mục gợi ý trong sgk.
III.Tiến trình lên lớp:
1.Kiểm tra bài cũ: (HĐ1) -Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs
2.Bài mới:
Hoạt động cuả thầy và trò Nội dung bài học
Chép đề1: A. Đề 1:
HĐ1 I.Tìm hiểu đề-tìm ý:
? Đề yêu cầu giải thích vấn đề gì? Sách là ngọn đèn sáng bất diệt của trí tuệ con người.
HĐ2 II.Lập dàn ý:
? Nhiệm vụ của phần MB là gì? 1.MB: Sách là ngọn đèn toả sáng không bao giờ tắt.
? Em hãy suy nghĩ về hình ảnh ngọn đèn sáng bất diệt?.Nghĩa bóng của nó là gì?
2.TB: Kiến thức trong sách là kết tinh những gì tinh tuý nhất của nhân loại, là kho báu trí tuệ giúp con người hiểu biết. ? Hãy tìm những ví dụ cho thấy sách
là trí tuệ bất diệt?
-Sách cho ta biết lịch sử nhân loại, dân tộc.
-Sách là công cụ truyền đạt tri thức… ? Tình cảm thái độ của em đối với
sách và với câu nói ấy?
3.KB: ? Vì sao Phạm Duy Tốn lại chọn và
đặt nhan đề cho truyện ngắn của mình là “Sống chết mặc bay”?
B.Đề 2:
HĐ3 I.Tìm hiểu đề-tìm ý:
? Cụ thể vấn đề trên sẽ như thế nào? -Giải thích cách đặt nhan đề của truyện ngắn” Sống chết mặc bay”
? Phạm vi dẫn chứng lấy từ đâu? Từ truyện
II.Lập dàn ý:
? Đối với đề bài này, em chọn cách mở bài trực tiếp hay gián tiếp? Vì sao?
1.MB: -Khái quát tác giả và tác phẩm
-Nhan đề và ý nghĩa của nhan đề.
-Chủ đề và nhân vật trung tâm.
=>Sống chết mặc bay là một nhan đề hay có nhiều ý nghĩa sâu sắc góp phần tạo nên sự hấp dẫn và lí thú.
? Trong phần thân bài cần triển khai những luận điểm chính theo hệ thống nào?
2.TB:
-Luận điểm 1: Nguồn gốc nhan đề.Giải thích câu tục ngữ theo nghĩa đen và nghĩa bóng.
? Vì sao tác giả lại chọn và đặt nhan đề như vậy? Vì sao ông chỉ lấy phần đầu?
-Luận điểm 2: Xuất phát từ chủ đề
-Xuất phát từ tình huống truyện-Xuất phát từ nhân vật trung tâm.
? Luận điểm 3: Ý nghĩa của nhan đề
Phần kết bài cần có những ý gì? 3.KB: Tóm tắt cái hay, cái đặc sắc của nhan đề.
-Nhấn mạnh ý nghĩa nhan đề với giá trị của tác phẩm văn chương.
? Cảm nhận của riêng em?
III.Luyện tập:
Cho hs viết đoạn kết bài. Đọc, nhận xét, sửa chữa.
3.Dặn dò:
-Chuẩn bị lập dàn ý cho các đề tham khảo ở sgk/88 -Viết bài số 6 ở nhà:
Đề: Người xưa có câu: Bầu ơi thương lấy bí cùng, Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn. Em hiểu gì về lời dạy trên.
Tiết 109-110: Văn bản
