III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
2) Bài cũ: Mẹ vắng nhà ngày bão ( 4’ )
4’ )
- GV gọi 3 học sinh Học thuộc lòng bài :
“Mẹ vắng nhà ngày bão”.
- Giáo viên kết hợp hỏi học sinh :
+ Ngày bão vắng mẹ, ba bố con vất vả như thế nào ?
+ Qua bài thơ, nói lên điều gì về tình cảm gia đình ?
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
- Nhận xét bài cũ.
3) Bài mới :
Giới thiệu bài : ( 2’ )
- Giáo viên : hôm nay cô sẽ dạy các em qua bài : “Ông ngoại”. Qua đó, các em sẽ thấy được tình cảm gắn bó, sâu nặng giữa ông cháu
- Ghi bảng.
Hoạt động 1 : luyện đọc ( 15’ )
• GV đọc mẫu bài thơ
- Giáo viên đọc bài với giọng chậm rãi, dịu dàng.
• Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- GV hướng dẫn học sinh : đầu tiên luyện đọc từng câu, bài có 12 câu, các em nhớ bạn nào đọc câu đầu tiên sẽ đọc luôn tựa bài, bạn nào đọc câu cuối thì sẽ đọc luôn tên tác giả.
- Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc đúng các từ ngữ khó.
- Hát
- Cá nhân
- Học sinh trả lời
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh đọc tiếp nối 1– 2 lượt bài.
- 4 học sinh đọc tiếp nối
Thực hành
- Giáo viên nhận xét từng học sinh về cách phát âm, cách ngắt, nghỉ hơi đúng, tự nhiên.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng đoạn. Bài chia làm 4 đoạn :
• Đoạn 1 : từ đầu đến những ngọc cây hè phố
• Đoạn 2 : từ năm nay…xem trường thế nào
• Đoạn 3 : từ ông chậm rãi … sau này
• Đoạn 4 : còn lại
- Giáo viên gọi tiếp 4 học sinh đọc từng đoạn
- Giáo viên cho học sinh đọc theo nhóm đôi
- Giáo viên gọi từng tổ, mỗi tổ đọc tiếp nối 1 đoạn
- Cho học sinh đọc bài.
Hoạt động 2 : hướng dẫn tìm hiểu bài ( 10’ )
- Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 1 và hỏi :
+ Thành phố sắp vào thu có gì đẹp ?
- Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 2 và hỏi :
+ Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học như thế nào ?
- Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 3 và hỏi :
+ Tìm một hình ảnh đẹp mà em thích trong đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường ?
- Giáo viên chốt ý :
• Ông chậm rãi nhấn từng nhịp
chân trên chiếc xe đạp cũ, đèo bạn nhỏ tới trường.
- 4 học sinh đọc
- 2 học sinh đọc
- Mỗi tổ đọc tiếp nối
- Đồng thanh.
- Trời sắp vào thu, không khí mát dịu, trời xanh ngắt trên cao, xanh như dòng sông trong, trôi lặng lẽ giữa những ngọn cây hè phố.
- Ông dẫn bạn đi mua vở, chọn bút, hướng dẫn bạn cách bọc vở, dán nhãn, pha mực, dạy bạn những chữ cái đầu tiên.
- Học sinh đọc thầm.
- Học sinh phát biểu theo suy nghĩ.
- Học sinh đọc thầm, thảo luận và phát biểu theo suy nghĩ.
Thảo luận nhóm, vấn đáp
• Ông dẫn bạn nhỏ lang thang khắp các căn lớp trống trong cái vắng lặng của ngôi rtường cuối hè.
• Ông nhấc bổng bạn nhỏ trên
tay, cho gõ thử vào mặt da loang lỗ của chiếc trống trường.
- Giáo viên cho học sinh đọc thầm câu cuối và hỏi :
+ Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy đầu tiên ?
- Giáo viên : Bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy đầu tiên vì ông dạy bạn những chữ cái đầu tiên, ông là người đầu tiên dẫn bạn đến trường học, nhấc bổng bạn trên tay, cho bạn gõ thử vào chiếc trống trường, nghe tiếng trống trường đầu tiên.
Hoạt động 3 : luyện đọc lại ( 7’ )
- Giáo viên gọi học sinh nối tiếp nhau đọc toàn bài.
- Giáo viên gọi học sinh thi đọc diễn cảm đoạn văn mà em thích và cho học sinh nêu được vì sao em thích đoạn văn đó.
- Giáo viên gọi học sinh thi đọc diễn cảm cả bài
- Giáo viên cho lớp nhận xét chọn bạn đọc hay nhất.
- Giáo viên hỏi :
+ Qua câu chuyện “Ông ngoại”
em thấy tình cảm của hai ông cháu như thế nào ? ? - Cá nhân - Lớp nhận xét. - Học sinh thi đọc - Cá nhân - Lớp nhận xét
- Qua câu chuyện “Ông ngoại” em thấy được tình cảm ông cháu rất sâu nặng : Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông – người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học Thực hành thi đua. 4) Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ ) - GV nhận xét tiết học.
Toán BẢNG NHÂN 6 I/ Mục tiêu :
1. Kiến thức : giúp học sinh :
- Thành lập và ghi nhớ bảng nhân 6.
- Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải toán bằng phép nhân. 2. Kĩ năng : học sinh tính nhanh, chính xác.
3. Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo
II/ Chuẩn bị :