III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
2)Bài cũ: bảng nhân 6 (4’)
- Gọi học sinh đọc thuộc lòng bảng nhân 6
- GV sửa bài tập sai nhiều của HS
- Nhận xét vở HS
3) Các hoạt động :
Giới thiệu bài : Luyện tập ( 1’ )
Luyện tập : ( 33’ ) Bài 1 : tính nhẩm
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- Giáo viên cho học sinh tự làm bài phần a)
- Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc kết quả
- Hát - HS đọc - HS làm bài - Cá nhân - Lớp nhận xét Thi đua, trò chơi
- Giáo viên cho lớp nhận xét
- Giáo viên cho học sinh tiếp tục làm bài phần b)
- Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc kết quả
- Giáo viên cho lớp nhận xét
- Giáo viên đưa chỉ phép tính : 6 x 5 và 5 x 6 và hỏi :
+ Các em có nhận xét gì về kết quả, các thừa số, thứ tự của các số trong 2 phép nhân trên?
- Giáo viên : vậy 6 x 5 = 5 x 6 = 30
- Giáo viên kết luận : khi đổi chỗ các thừa số của phép nhân thì tích không thay đổi.
Bài 2 : tính
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- Giáo viên cho học sinh tự làm bài phần
- Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc kết quả
- Giáo viên cho lớp nhận xét
Bài 3 :
- GV gọi HS đọc đề bài
- GV hỏi :
+ Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ?
- Giáo viên vừa hỏi vừa kết hợp ghi tóm tắt :
Tóm tắt : 1 nhóm : 6 học sinh 5 nhóm : ……… học sinh ?
- Yêu cầu HS làm bài.
- Gọi học sinh lên sửa bài. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Giáo viên nhận xét.
Bài 4: viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- Giáo viên hỏi :
+ Số đầu tiên trong dãy số này là số nào?
+ Tiếp theo số 18 là số nào ? + 18 cộng thêm mấy bằng 24 ? + Tiếp theo số 24 là số nào ? + 24 cộng thêm mấy bằng 30 ?
- HS làm bài
- Cá nhân
- Lớp nhận xét
- Hai phép tính đều bằng 30. các thừa số giống nhau nhưng thứ tự khác nhau - HS đọc - HS làm bài - Cá nhân - Lớp nhận xét - Học sinh đọc - Mỗi nhóm có 6 học sinh. - Hỏi 5 nhóm như thế có tất cả bao nhiêu học sinh ?
- 1 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm vở.
- Lớp nhận xét
- HS đọc
- Số đầu tiên trong dãy số này là số 18 - Tiếp theo số 18 là số 24 - 18 cộng thêm 6 bằng 24 - Tiếp theo số 24 là số 30 - 24 cộng thêm 6 bằng 30 - Tiếp theo số 30 là số 36
- Mỗi số trong dãy này bằng số đứng trước nó cộng với 6
4) Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị : bài : nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( không nhớ )
Thủ công
GẤP CON ẾCH (TIẾT 1)
I/ Mục tiêu :