III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
3.Thái độ : Học sinh yêu thích lao động, biết sáng tạo, quý trọng sản phẩm do mình làm ra Hứng thú với giờ học gấp hình.
phẩm do mình làm ra. Hứng thú với giờ học gấp hình.
II/ Chuẩn bị :
GV : Mẫu con ếch được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát
- Mẫu hình vuông.
- Tranh quy trình gấp con ếch
- Kéo thủ công, bút chì.
HS : bút chì, kéo thủ công, giấy nháp.
III/ Các hoạt động:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Phương Pháp
1.
Ổn định : ( 1’ )
2.
Bài cũ: ( 4’ )
- Kiểm tra đồ dùng của học sinh.
- Nhận xét bài gấp tàu thủy hai ống khói của học sinh.
- Tuyên dương những bạn gấp tàu thủy hai ống khói đẹp.
3.
Bài mới:
Giới thiệu bài : gấp con ếch ( Tiết 1 ) ( 1’ )
Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét ( 10’ )
- Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu con ếch được gấp bằng giấy.
- GV hỏi :
+ Con ếch có mấy phần ?
- GV giảng giải : Con ếch có 3 phần : phần đầu, phần thân và phần chân. Phần đầu có hai mắt, nhọn dần về phía trước.
- Hát
- Học sinh quan sát
- Con ếch có 3 phần : phần đầu, phần thân và phần chân
- Học sinh trả lời.
- Học sinh thực hiện theo yêu cầu của Giáo viên.
Quan sát Trực quan Đàm thoại
Phần thân phình rộng về phía sau. Hai chân trước và hai chân sau ở phía dưới thân. Con ếch có thể nhảy được khi ta dùng ngón tay trỏ miết nhẹ vào phần cuối của thân ếch. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Con ếch có ích lợi gì ?
- Giáo viên gọi 1 học sinh lên bảng mở dần con ếch mẫu bằng cách kéo thẳng hai nếp gấp ở phần cuối của con ếch. Sau đó mở hai chân sau và hai chân trước của con ếch sang hai bên để được hình gấp như hình 6 và cho đến khi trở