III/ Các hoạt động dạy học chủ yế u:
3. Thái độ : Cẩn thận khi luyện viết, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt
II/ Chuẩn bị :
- GV : chữ mẫu D, Đ, tên riêng : Kim Đồng và câu ca dao trên dòng kẻ ô li.
- HS : Vở tập viết, bảng con, phấn
III/ Các hoạt động :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Phương Pháp
1.
Ổn định: ( 1’ )
2.
Bài cũ : ( 4’ )
- GV kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh và chấm điểm một số bài.
- Gọi học sinh nhắc lại từ và câu ứng dụng đã viết ở bài trước.
- Cho học sinh viết vào bảng con : Chu Văn An
- Nhận xét
3.
Bài mới:
Giới thiệu bài : ( 1’ )
- GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết và nói trong giờ tập viết các em sẽ củng cố chữ viết hoa D, Đ, củng cố cách viết một số chữ viết hoa có trong tên riêng và câu ứng dụng : D, Đ, K
Hoạt động 1 : Hướng dẫn
viết trên bảng con ( 18’ )
• Luyện viết chữ hoa
- GV cho HS quan sát tên riêng và câu ứng dụng, hỏi:
+ Tìm và nêu các chữ hoa có trong tên riêng và câu ứng dụng ?
- GV gắn chữ D trên bảng cho học sinh quan sát và nhận xét.
+ Chữ D được viết mấy nét ? + Chữ D hoa gồm những nét nào?
- GV chỉ vào chữ D hoa và nói : Quy trình viết chữ D hoa : từ điểm đặt bút thấp hơn đường kẻ ngang trên một chút, lượn cong viết nét thẳng nghiêng, lượn vòng qua thân nét nghiêng viết nét cong phải kéo từ dưới lên, độ rộng một đơn vị chữ, lượn dài qua đầu nét thẳng, hơi lượn vào trong. Điểm
- Hát
- Học sinh nhắc lại
- Học sinh viết bảng con
- Các chữ hoa là : D, Đ, K
- HS quan sát và nhận xét.
- 2 nét.
- Nét thẳng nghiêng và nét cong phải kéo từ dưới lên
Vấn đáp thực hành
dừng bút ở dưới đường kẻ ngang trên một chút.
- GV gắn chữ Đ trên bảng cho học sinh quan sát và nhận xét. Chữ hoa Đ : chữ Đ hoa cách viết như chữ D hoa. Sau đó lia bút lên đường kẻ ngang giữa viết nét thẳng ngang đi qua nét thẳng.
- GV chỉ vào chữ K hoa và nói : quy trình viết chữ K hoa : Nét lượn xuống, nét cong trái và nét thắt giữa
- Giáo viên viết chữ D, Đ, K hoa cỡ nhỏ trên dòng kẻ li ở bảng lớp cho học sinh quan sát
- Giáo viên lần lượt viết từng chữ hoa cỡ nhỏ trên dòng kẻ li ở bảng lớp, kết hợp lưu ý về cách viết. Giáo viên cho HS viết vào bảng con từng chữ hoa : • Chữ D hoa cỡ nhỏ : 2 lần • Chữ Đ hoa cỡ nhỏ : 1 lần • Chữ K hoa cỡ nhỏ : 1 lần • Chữ H hoa cỡ nhỏ : 1 lần - Giáo viên nhận xét.
• Luyện viết từ ngữ ứng dụng ( tên riêng )
- GV cho học sinh đọc tên riêng : Kim Đồng
- Giáo viên giới thiệu : Anh Kim Đồng là một trong những đội viên đầu tiên của Đội thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh.
- Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn tên riêng cho học sinh quan sát và nhận xét các chữ cần lưu ý khi viết.
+ Những chữ nào viết hai li rưỡi ? + Chữ nào viết một li ?
+ Đọc lại từ ứng dụng
- GV viết mẫu tên riêng theo chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li ở bảng lớp, lưu ý cách nối
- Cá nhân - Học sinh quan sát và nhận xét. - K, Đ, g - i, m, ô, n - Cá nhân
- Học sinh theo dõi
giữa các con chữ. Giáo viên cho HS viết vào bảng con
- Giáo viên nhận xét, uốn nắn về cách viết.
• Luyện viết câu ứng dụng
- GV cho học sinh đọc câu ứng dụng :
Dao có mài mới sắc, người có học mới khôn
- Giáo viên : câu tục ngữ khuyên con người phải chăm học mới khôn ngoan, trưởng thành.
- Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn câu tục ngữ cho học sinh quan sát và nhận xét các chữ cần lưu ý khi viết.
+ Câu tục ngữ có chữ nào được viết hoa ?
- Giáo viên yêu cầu học sinh Luyện viết trên bảng con. Giáo viên nhận xét, uốn nắn
Hoạt động 2 : Hướng dẫn
HS viết vào vở Tập viết ( 12’ )
- Giáo viên nêu yêu cầu :
+ Viết chữ D : 1 dòng cỡ nhỏ
+ Viết các chữ Đ, K, H : 1 dòng cỡ nhỏ
+ Viết tên Kim Đồng : 2 dòng cỡ nhỏ
+ Viết câu tục ngữ : 5 lần
- Gọi 1 HS nhắc lại tư thế ngồi viết
- Cho học sinh viết vào vở.
- GV quan sát, nhắc nhở HS ngồi chưa đúng tư thế và cầm bút sai, chú ý hướng dẫn các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ, trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu.
Hoạt động 3 : Chấm, chữa
bài
- Giáo viên thu vở chấm nhanh khoảng 5 – 7 bài
- Nêu nhận xét về các bài đã chấm để rút kinh nghiệm chung
- Cá nhân
- Học sinh quan sát và nhận xét.
- Câu tục ngữ có chữ được viết hoa là Dao
- Học sinh viết bảng con
- Học sinh nhắc
- HS viết vở
( 4’ )
Thực hành
4.
Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )
- GV nhận xét tiết học.
- Luyện viết thêm trong vở tập viết để rèn chữ đẹp.
- Khuyến khích học sinh Học thuộc lòng câu tục ngữ.
- Chuẩn bị : bài : ôn chữ hoa E, Ê.
Ôn Toán
( 14 giờ 20’ – 15 giờ 00’ )
- GV rèn cho HS củng cố cách thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số ( chia hết ở các lượt chia ). Củng cố về tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
Bài 1 : Mỗi ngày có 24 giờ. Hỏi một nữa ngày có
bao nhiêu giờ ?
- Gọi HS đọc đề bài và nêu tóm tắt
- Cho HS làm bài ơ2
- Nhận xét
Bài 2 : Viết tiếp vào chỗ chấm :
a) 13 của 24m là: b) 61 của 54 giờ là: c) 41 của 24kg là: d) 51 của 30l là: e) 61 của 48cm là: f) 51 của 40 phút là:
- Cho HS làm bài và sửa bài
- Lớp Nhận xét, bổ sung - GV Nhận xét Bài 3 : đặt tính rồi tính : - Cá nhân - HS làm bài - Cá nhân - HS làm bài
68 : 2 69 : 3 44 : 4 36 : 4
- Cho HS làm bài và sửa bài
- Lớp Nhận xét, bổ sung - GV Nhận xét - HS làm bài Làm bài tập ( 15 giờ 25’ – 16 giờ 05’ ) Rút kinh nghiệm : Tập đọc : Toán : Luyện từ và câu:
Thứ tư, ngày 13 tháng 10 năm 2004
Tập đọc
( 7 giờ 00’ – 7 giờ 40’ )
I/ Mục tiêu :