III/ Các hoạt động dạy học chủ yế u:
3. Thái độ : Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt
II/ Chuẩn bị :
- GV : bảng phụ viết bài thơ Nhớ lại buổi đầu đi học
- HS : VBT
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Phương Pháp
1.
Khởi động : ( 1’ )
2.
Bài cũ : ( 4’ )
- GV gọi 3 học sinh lên bảng viết các từ ngữ : lẻo khẻo, bỗng nhiên, nũng nịu, khỏe khoắn.
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
- Nhận xét bài cũ.
3.
Bài mới :
Giới thiệu bài : ( 1’ )
- Giáo viên : trong giờ chính tả hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em :
• Nghe – viết đúng chính tả, chính xác đoạn văn 62 chữ trong bài Nhớ lại buổi đầu đi học.
- Hát
- Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết bảng con.
• Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn : s/x hoặc vần ươn, ương.
Hoạt động 1 : hướng dẫn
học sinh nghe - viết ( 24’ )
• Hướng dẫn học sinh chuẩn bị
- Giáo viên đọc đoạn văn
- Gọi học sinh đọc lại đoạn văn .
- Giáo viên hỏi :
+ Đoạn này chép từ bài nào ? + Tên bài viết ở vị trí nào ? + Đoạn văn có mấy câu ?
• Câu 1 : Cũng như tôi … bước nhẹ.
• Câu 2 : Họ như con chim … e sợ.
• Câu 3 : Còn lại
- Giáo viên gọi học sinh đọc từng câu. + Cuối mỗi câu có dấu gì ?
+ Chữ đầu câu viết như thế nào ?
- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một vài tiếng khó, dễ viết sai : bỡ ngỡ, nép, quãng trời, ngập ngừng
• Học sinh chép bài vào vở
- GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở.
- Cho HS chép bài chính tả vào vở.
- Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư thế ngồi của học sinh.
• Chấm, chữa bài
- Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài. GV đọc chậm rãi, chỉ từng chữ trên bảng để HS dò lại. GV dừng lại ở những chữ dễ sai chính tả để học sinh tự sửa lỗi. Sau mỗi câu GV hỏi :
+ Bạn nào viết sai chữ nào?
- GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuối bài chép.
- Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi ra lề vở phía trên bài viết
- Học sinh nghe Giáo viên đọc
- 2 – 3 học sinh đọc. Cả lớp đọc thầm.
- Học sinh đọc thầm
- Đoạn này chép từ bài Nhớ lại buổi đầu đi học
- Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào 4 ô.
- Đoạn văn có 3 câu
- Học sinh đọc
- Cuối mỗi câu có dấu chấm.
- Chữ đầu câu viết hoa.
- Học sinh viết vào bảng con
- Cá nhân
- HS chép bài chính tả vào vở
- Học sinh sửa bài
- Học sinh giơ tay.
Vấn đáp thực hành
- HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau.
- GV thu vở, chấm một số bài, sau đó nhận xét từng bài về các mặt : bài chép (đúng / sai ), chữ viết ( đúng / sai, sạch /bẩn, đẹp /xấu ), cách trình bày ( đúng / sai, đẹp / xấu )
Hoạt động 2 : hướng dẫn
học sinh làm bài tập chính tả. ( 10’ )
Bài tập 1 : Gọi 1 HS đọc yêu
cầu
- Cho HS làm bài vào vở bài tập.
- GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng. Giáo viên cho cả lớp nhận xét.
- Gọi học sinh đọc bài làm của mình
Nhà nghèo Đường ngoằn ngoèo Cười ngặt nghẽo Ngoẹo đầu
Bài tập 2a : Gọi 1 HS đọc yêu
cầu
- Cho HS làm bài vào vở bài tập.
- GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng. Giáo viên cho cả lớp nhận xét.
- Gọi học sinh đọc bài làm của mình
+ Cùng nghĩa với chăm chỉ : ………
+ Trái nghĩa với gần : ………
+ ( Nước ) chảy rất mạnh và nhanh : ………
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu phần b
- Cho HS làm bài vào vở bài tập.
- GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng. Giáo viên cho cả lớp nhận xét.
- Gọi học sinh đọc bài làm của mình
+ Cùng nghĩa với thuê : ……….
- Điền vần eo hoặc oeo vào
chỗ trống :
- HS làm bài vào vở bài tập.
- HS thi tiếp sức làm bài tập
- Lớp nhận xét.
- Tìm các từ chứa tiếng bắt
đầu bằng s hoặc x, có nghĩa như sau :
- HS làm bài vào vở bài tập.
- HS thi tiếp sức làm bài tập
- Lớp nhận xét.
- Siêng năng
- Xa
- Xiết
- Tìm các từ chứa tiếng có
vần ươn hoặc ương có nghĩa như sau :
- HS làm bài vào vở bài tập.
- HS thi tiếp sức làm bài tập
- Lớp nhận xét. - Mướn - Thưởng - Nướng Thực hành thi đua
+ Trái nghĩa với phạt : ………
+ Làm chín bằng cách đặt trực tiếp trên than, lửa :………
4.
Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )
- GV nhận xét tiết học.
- Tuyên dương những học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả.
Toán
( 7 giờ 40’ – 8 giờ 20’ )
I/ Mục tiêu :
1. Kiến thức : giúp học sinh :
- Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư.
- Nhận biết số dư phải bé hơn số chia.