III/ Các hoạt động dạy học chủ yế u:
3. Thái độ : Học sinh có ý thức giữ gìn, bảo vệ cơ quan thần kinh.
II/ Chuẩn bị:
• Giáo viên : các hình trong SGK trang 26, 27, hình cơ quan thần kinh phóng to, SGK.
• Học sinh : SGK.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Phương Pháp
1. Khởi động : ( 1’ )
2. Bài cũ : ( 4’ ) vệ sinh cơ quan bài
tiết nước tiểu
- Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh bộ
phận bên ngoài của cơ quan bài tiết nước tiểu ?
- Tại sao hằng ngày chúng ta cần uống
đủ nước ?
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
- Nhận xét bài cũ.
- Hát
3. Các hoạt động :
Giới thiệu bài : cơ quan thần kinh ( 1’ )
- Giáo viên hỏi :
+ Khi chạm tay vào vật nóng, em phản ứng như thế nào ?
+ Khi gặp trời lạnh, em thấy thế nào ?
- Giáo viên giới thiệu : tất cả những
phản ứng đó của cơ thể đều do một cơ quan điều khiển mà hôm nay chúng ta cùng nhau tìm hiểu cơ quan này qua bài :
“Cơ quan thần kinh”
- Giáo viên ghi bảng.
Hoạt động 1 : quan sát ( 10’ )
Mục tiêu : Kể tên và chỉ được vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh trên sơ đồ và trên cơ thể mình.
Cách tiến hành :
Bước 1 : làm việc theo nhóm
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát
các hình trang 26, 27 trong SGK và thảo luận :
+ Cơ quan thần kinh gồm những bộ phận nào ? Kể tên và chỉ các bộ phận đó trên hình vẽ.
+ Trong các cơ quan đó, cơ quan nào được bảo vệ bởi hộp sọ, cơ quan nào được bảo vệ bởi cột sống ?
Bước 2 : làm việc cả lớp.
- Giáo viên treo hình sơ đồ câm, gọi 1
học sinh lên đính tên các bộ phận của cơ quan thần kinh
- Giáo viên đính thẻ : tên cơ quan thần
kinh.
- Gọi học sinh đọc và chỉ tên các bộ
phận : não, tuỷ sống, các dây thần kinh và nhấn mạnh não được bảo vệ bởi hộp sọ, tuỷ sống được bảo vệ bởi cột sống.
- Giáo viên vừa chỉ vào hình vẽ vừa giảng : từ não và tuỷ sống có các dây
- Khi chạm tay vào vật
nóng, em co giật tay trở lại.
- Khi gặp trời lạnh, em
thấy người run, hắt hơi, sổ mũi.
- Học sinh quan sát, thảo
luận nhóm và trả lời.
- Sau khi chỉ trên sơ đồ,
nhóm trưởng đề nghị các bạn chỉ vị trí của bộ não, tuỷ sống trên cơ thể mình hoặc cơ thể bạn. - Học sinh lên bảng thực hiện - Học sinh nhắc lại - Học sinh đọc và chỉ tên - Các học sinh khác nghe và nhận xét, bổ sung. Trực quan Thảo luận
thần kinh toả đi khắp nơi của cơ thể. Từ các cơ quan bên trong ( tuần hoàn, hô hấp, bài tiết, … ) và các cơ quan bên ngoài ( mắt, mũi, tai, lưỡi, da, … ) của cơ thể lại có các dây thần kinh đi về tuỷ sống và não.
Kết Luận : cơ quan thần kinh gồm 3 bộ phận : bộ não ( nằm trong hộp sọ ), tuỷ sống ( nằm trong cột sống ) và các dây thần kinh.
Hoạt động 2 : thảo luận ( 23’ )
Mục tiêu : Nêu vai trò của não, tuỷ sống, các dây thần kinh và các giác quan.
Cách tiến hành :
Bước 1 : chơi trò chơi
- Giáo viên cho cả lớp cùng chơi một
trò chơi đòi hỏi sự phản ứng nhanh của
học sinh. Ví dụ như trò chơi : “Con thỏ”
- Khi các em chơi xong, Giáo viên hỏi :
+ Các em đã sử dụng những giác quan nào để chơi ?
Bước 2 : thảo luận nhóm
- Giáo viên yêu cầu các nhóm trưởng
điều khiển các bạn trong nhóm đọc mục Bạn cần biết ở trang 27 SGK và trả lời câu hỏi :
+ Não và tuỷ sống có vai trò gì ? + Nêu vai trò của các dây thần kinh và các giác quan ?
+ Nếu não hoặc tuỷ sống, các dây thần kinh hoặc một trong các giác quan bị hỏng thì cơ thể chúng ta sẽ như thế nào ?
- Học sinh tham gia chơi.
- Nhóm trưởng điều khiển
các bạn trong nhóm đọc mục Bạn cần biết và trả lời :
- Não và tuỷ sống là trung
ương thần kinh điều khiển mọi hoạt động của cơ thể.
- Một số dây thần kinh
dẫn luồng thần kinh nhận được từ các cơ quan của cơ thể về não hoặc tuỷ sống. Một số dây thần kinh khác dẫn luồng thần kinh từ não hoặc tuỷ sống đến các cơ quan.
- Nếu não hoặc tuỷ sống,
các dây thần kinh hoặc một trong các giác quan bị hỏng thì cơ thể chúng ta sẽ hoạt động không bình thường, ảnh hưởng đến sức khỏe. - Đại diện các nhóm trình bày - Học sinh lắng nghe. - Lớp nhận xét, bổ sung. Quan sát Đàm thoại Động não Giảng giải Trò chơi
Bước 3 : Làm việc cả lớp
- Giáo viên gọi đại diện các nhóm trình
bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
- Giáo viên giáo dục : mỗi bộ phận đều
có vai trò quan trọng khác nhau đối với cơ thể. Nếu bị tổn thướng sẽ làm cơ thể hoạt động không bình thường, không tốt với sức khỏe vì thế chúng ta cần phải bảo vệ và giữ gìn chúng.
Kết Luận:
♦ Não và tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển mọi hoạt động của cơ thể
♦ Một số dây thần kinh dẫn luồng thần kinh nhận được từ các cơ quan của cơ thể về não hoặc tuỷ sống. Một số dây thần kinh khác dẫn luồng thần kinh từ não hoặc tuỷ sống đến các cơ quan
4. Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )
- Thực hiện tốt điều vừa học.
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị : bài 13 : Hoạt động thần kinh.
Rèn chữ viết ( 14 giờ 20 – 15 giờ 00’ )
- GV tiếp tục hướng dẫn HS rèn thêm về chữ viết.
- Cho HS luyện viết ở bảng con : chữ hoa D, Đ, H cỡ
nhỏ.
- Cho học sinh viết tên riêng : Kim Đồng
- Cho HS luyện viết ở vở
- Nhận xét
- HS viết bảng con.