III/ Các hoạt động dạy học chủ yế u:
3.Thái độ : học sinh tích cực tham gia phát biể uý kiến.
II/ Chuẩn bị :
• GV : các câu hỏi gợi ý.
• HS : Vở bài tập
Chính tả :
Toán : Thủ
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Phương Pháp 1) Khởi động : ( 1’ )
2) Bài cũ : ( 4’ ) Tập tổ chức cuộc
họp
- Giáo viên hỏi :
+ Nội dung của cuộc họp tổ là gì ? + Nêu trình tự của một cuộc họp thông thường
+ Nêu mục đích cuộc họp có nội dung là chuẩn bị các tiết mục văn nghệ chào mừng ngày Quốc tế phụ nữ 8 – 3
- Nhận xét
3) Bài mới :
Giới thiệu bài : Kể lại buổi đầu đi học. ( 1’ )
Hoạt động 1 : Kể lại buổi đầu đi học ( 20’ )
- Giáo viên nêu yêu cầu : Để kể lại buổi
đầu đi học của mình em cần nhớ lại xem buổi đầu mình đã đi học như thế nào ?
• Đó là buổi sáng hay buổi chiều ?
• Buổi đó cách đây bao lâu ?
• Em đã chuẩn bị cho buổi đi học đó
như thế nào ?
• Ai là người đưa em đến trường ?
• Hôm đó, trường học trông như thế
nào ?
• Lúc đầu, em bỡ ngỡ ra sao ?
• Buổi đầu đi học kết thúc như thế
nào ?
• Cảm xúc của em về buổi học đó.
- Giáo viên gọi 1 học sinh khá kể mẫu
cho cả lớp nghe (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Giáo viên yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh nhau kể cho nhau nghe về buổi đầu đi học của mình
- Gọi một số học sinh kể trước lớp
- Hát
- Học sinh lắng nghe Giáo
viên nêu
- Cả lớp lắng nghe bạn kể
và nhận xét xem bạn kể có tự nhiên không, nói đã thành câu chưa.
- Học sinh làm việc theo nhóm đôi - Cá nhân - Lớp nhận xét. Thực hành động não giảng giải
- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 2 : Viết đoạn văn ( 13’ )
- Giáo viên gọi học sinh nêu yêu cầu
- Giáo viên chú ý nhắc học sinh viết bài
giản dị, chân thật những điều vừa kể.
- Cho học sinh làm bài
- Gọi một số học sinh đọc bài trước lớp
Năm nay, em đã là học sinh lớp ba nhưng em vẫn nhớ như in buổi đi học đầu tiên của mình.
Hôm đó là một ngày thu trong xanh. Em dậy từ sáng sớm. Mẹ giúp em chuẩn bị quần áo, sách vở, rồi đưa cho em chiếc cặp sách và nói : “Mẹ mong con sẽ luôn cố gắng học giỏi. Nhớ nghe lời cô giáo, con nhé.” Bố chở em đến trường. Trường của em mang tên Phạm Ngũ Lão. Đến cổng trường, bố chỉ lớp học cho em và bảo : “ Con hãy tự đi vào lớp của mình được không ?”. Nhưng em không dám. Thế là bố đã dắt tay em đến trước cô giáo. Cô đưa em vào lớp, chỉ chỗ ngồi cho em. Hôm đó, cô giáo dặn dò chúng em thật nhiều điều nhưng em không nhớ hết.
Buổi học đầu tiên của em bắt đầu như thế đấy.
- Giáo viên cho cả lớp nhận xét, rút
kinh nghiệm, bình chọn những bạn có bài viết hay.
- Viết lại những điều em vừa kể thành một đoạn văn ngắn từ 5 đến 7 câu - Học sinh làm bài - Cá nhân - Lớp nhận xét và bình chọn. Thực hành 4) Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )
- Yêu cầu HS tập kể lại buổi đầu đi học của một người
thân trong gia đình.
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài : Nghe – kể Không nỡ nhìn. Tập tổ chức
Toán
( 8 giờ 45’ – 9 giờ 25’ )
I/ Mục tiêu :
1. Kiến thức : giúp học sinh :
- Củng cố nhận biết về chia hết, chia có dư và đặc điểm (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
của số dư.