B. PHẦN NỘI DUNG
3.5.2. Thái độ của sinhviên khi giáo duc gi it nh được đưa vào chương trình
cho các hoạt động ngoại khóa. Nhưng sinh viên là lứa tuổi năng động, một số bạn đã sắp xếp thời gian để tham gia các hoạt động giao lưu, tìm hiểu.
3.5.2. Thái độ của sinh viên khi giáo duc gi i t nh được đưa vào chương trình học học
Với câu hỏi số 7 ( từ bảng câu hỏi ), chúng tôi đã thu được những kết quả sau: Bảng 3.5.2. Thái độ của sinh viên khi giáo duc giới tính được đưa vào chương trình học
Thái độ Tỉ lệ %
Đồng ý, thích thú 63
Không đồng ý 11
Từ bảng kết quả trên chúng tôi đưa ra biểu đồ sau:
iểu đồ: Th i độ của sinh viên khi D T được đưa vào chương trình học
Qua biểu đồ cho thấy: Thái độ của sinh viên khi T được đưa vào chương trình học thể hiện cụ thể như sau:
Có 63% các bạn sinh viên đồng ý T được đưa vào chương trình học, có 26% các bạn sinh viên phân vân và 11% các bạn không đồng ý.
Có thể lý giải nguyên nhân như sau: Đa số các bạn sinh viên đồng ý T đưa vào chương trình học vì T hiện nay đang là một vấn đề cấp thiết, các bạn muốn mình được trang bị kiến thức, nhìn nhận đúng đắn vấn đề giới tính để làm hành trang bước vào đời. Có một số bạn V còn có thái độ phân vân và không đồng ý khi đưa T vào chương trình học do còn ngại khi nói đến vấn đề GDGT, cho rằng T không cần thiết để trở thành một môn học mà các bạn có thể tự tìm hiểu, một số bạn cho rằng chương trình học hiện nay đã uá n ng nên không muốn có thêm môn học khác nữa…