B. PHẦN NỘI DUNG
2.4. Cách lý và đánh giá kết uả
- Tính %: thống kê, tính tỉ lệ % ý kiến của khách thể nghiên cứu về các m t nhận thức, mong muốn, mục đích, thái độ để từ đó đề ra những biện pháp tác động.
- Cách đánh giá các câu hỏi về nhận thức: với 7 câu hỏi về nhận thức Đánh giá nhận thức về tình dục Câu 1: đáp án A Câu 2: đáp án A Câu 4: đáp án A Đánh giá nhận thức về giới Câu 3: đáp án C
Đánh giá nhận thức về tình yêu không làm đau( uấy rối, xâm hại tình dục và bạo lực tình dục…)
Câu 12: đáp án Câu 13: đáp án Câu 14: đáp án
Câu hỏi đánh giá về mục đích: câu 5. để đánh giá mục đích tham gia học T, chúng tôi sự dụng dạng câu hỏi vừa đóng vừa mở và có nhiều đáp án cho các bạn lựa chọn.
Về nội dung: câu 6. chúng tôi sử dụng câu hỏi này nhằm đánh giá mong muốn về nội dung T mà các bạn uan tâm nhiều nhất.
Về phương pháp: câu 9. chúng tôi đưa câu hỏi với dạng câu hỏi vừa đóng vừa mở nhằm tìm hiểu phương pháp học T mà các bạn thích.
Về hình thức: câu 10. câu hỏi này đưa ra nhằm đánh giá hình thức mà các bạn mong muốn được học T.
Câu hỏi đánh giá về cách thức thiếp thu các kiến thức T: câu 7. trong câu hỏi này chúng tôi đưa ra sáu hình thức để các bạn đánh giá vào mức độ thấp nhất từ không có đến cao nhất là thường xuyên.
Câu hỏi đánh giá về hứng thú và thái độ
Về hứng thú: câu 8. Để đánh mức độ hứng thú của sinh viên trong việc tìm hiểu kiến thức T chúng tôi đưa ra sáu hình thức để các bạn lựa chọn.
Về thái độ: câu 11. Với câu hỏi này chúng tôi sự dụng câu hỏi đóng để điều tra thái độ của sinh viên khi T được đưa vào chương trình học.
Chúng tôi xử lí những kết uả % những câu trả lời đúng về nhận thức và thống kê những đáp án ở những câu trả lời khác mà các bạn bạn lựa chọn.
Tiểu kết chương II.
Chúng tôi đã xây dựng chương trình từ trước khi bắt đầu nghiên cứu và luôn kịp thời bổ sung, sửa chữa, thay đổi cho phù hợp với tiến trình nghiên cứu. Nghiên cứu đã cố gắng kết hợp giữa nhiều phương pháp khác nhau (phương pháp nghiên cứu lý thuyết, phương pháp điều tra bằng bảng hỏi, phương pháp đàm thoại, phỏng vấn, phương xử lý số liệu bằng thống kê toán học) với mục đích các phương pháp s hỗ trợ cho nhau nhằm đưa lại những thông tin chính xác, có độ tin cậy cao.
Các thông tin thu thập được xử lý, phân tích và xem xét ở nhiều góc độ nhằm đem lại những kết uả đáng tin cậy và có giá trị về m t khoa học thực tiễn.
CHƯƠNG III: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU