B. PHẦN NỘI DUNG
3.2.2.Mong muốn của sinhviên về phương pháp học giáo dục gi it nh
Với câu hỏi số 9( từ bảng câu hỏi ), chúng tôi đã thu được những kết quả sau:
Bảng 3.2.2. Mong muốn của sinh viên về phương ph p học gi o uc gi i t nh
Phương pháp Tỉ lệ %
Vừa học vừa thảo luận (trao đổi ý kiến với thầy cô và bạn bè).
38,4
ài tập tình huống đóng vai 18,2
Xem các video, clip nói về giới tính. 22,7
Qua phương tiện truyền thông (các diễn dàn, bài báo… ).
18,2
Học bằng phương pháp học truyền thống (nghe thầy cô giảng giải).
2,5
Ý kiến khác 0
Chú giải: A. Vừa học vừa thảo luận( trao đổi ý kiến với thầy cô và bạn bè) . ài tập tình huống đóng vai
C. Xem các video, clip nói về giới tính
. Qua phương tiện truyền thông( các diễn đàn, bài báo…)
E. Học bằng phương pháp truyền thống( nghe thầy cô giảng giải )
iểu đồ: ong muốn của sinh viên về phương ph p học D T
Qua biểu đồ chúng ta thấy rằng: chiếm tỉ lệ thấp nhất là 2.5% với phương pháp học giáo dục giới tính bằng phương pháp truyền thống, trong khi đó chiếm tỉ lệ cao nhất là 38.4% với phương pháp học T bằng phương pháp vừa học vừa thảo luận. Qua uá trình điều tra và tìm hiểu, theo chúng tôi nguyên nhân dẫn đến việc sinh viên không tán thành việc học T bằng phương pháp truyền thống (nghe thầy cô giảng bài) là do phương pháp này không đáp ứng và thỏa mãn được nhu cầu tìm tòi, học hỏi của các bạn, cũng như làm hạn chế tính sáng tạo trong học tập. Các bạn muốn khi tham gia học tập thì được cùng với thầy cô giáo, các bạn trong lớp cùng xây dựng tiết học, trao đổi ý kiến hay cùng thảo luận, trải nghiệm về các uan điểm của giới trẻ hiện nay, các vấn đề về tình yêu, tình bạn, mang thai ngoài ý muốn…, đó là những vấn đề đang gắn liền với thực tiễn trong cuộc sống của các bạn, nhưng cũng chứa nhiều vấn đề mới mẻ kích thích tính tò mò nên các bạn muốn tìm hiểu khám phá những kiến thức đó.