1, Dựng ảnh của một điểm sáng S tạo bởi thấu kính hội tụ.
Từng HS thực hiện C4.
2. Dựng ảnh của một vật sáng AB tạo bởi thấu kính hội tụ.
Dựng ảnh B’ của B Thực hiện C5 . III. Vận dụng: Trả lời C6:
Theo hình Vẽ (1) ta xét hai cặp tam giác đồng dạng ABF ; OHF và A’B’F’ ; OIF’.
Từ đó tính đợc h’ = 0,5 cm; OA’ = 18 cm
Làm các bài tập 42- 43.1 đến 42 – 43.6 B I A’ A F O F’ H B’ Hình(1) B’ B I A’ A O F’ Hình (2)
Xét tiếp hai cặp tam giác đồng dạng (h2)
Tam giác OAB ; OA’B’ và OB’F’; BB’I
Từ đó tính đợc h’ = 3cm ; OA’= 24 cm.
Sự khác nhau giữa ảnh thật và ảnh ảo ở thấu kính hội tụ :
ảnh thật luôn luôn ngợc chiều với vật ảnh ảo luôn luôn cùng chiều với vật C7 ; Từ từ dịch chuyển thấu kính hội tụ ra xa trang sách , ảnh của dòng chữ quan sát qua thấu kính cùng chiều và to hơn dòng chữ khi quan sát trực tiếp . Đó là ảnh của dòng chữ tạo bởi thấu kính hội tụ khi dòng chữ nằm trong khoảng tiêu cự của thấu kính .
Tới một vị trí nào đó , ta lại nhìn thấy ảnh của dòng chữ ngợc chiều với vật . Đó là ảnh thật của dòng chữ tạo bởi thấu kính hội tụ , khi dòng chữ nằm ngoài khoảng tiêu cự của thấu kính . và ảnh thật đó nằm ở trớc mắt .
Tiết số: 48
Ngày soạn: 25/02 Ngày dạy : 26/02 Bài 44: thấu kính phân kỳ
I; Mục tiêu:
a,Kiến thức: 1. Nhận dạng đợc thấu kính phân kỳ .
2. Vẽ đợc đờng truyền của hai tia sáng đặc biệt ( tia tới quang tâm và tia tới song song với trục chính ) qua thấu kính phân kỳ .
3.Vận dụng đợc các kiến thức đã học để giải thích một vài hiện tợng thờng gặp trong thực tế .
b,Kĩ năng: c, Thái độ:
II; Chuẩn bị:
*, Mỗi nhóm: 1thấu kính phân kỳ có tiêu cự khoảng 12cm; 1 giá quang học ; 1 nguồn sáng phát ra 3 tia song song ; 1 màn hứng quan sát đờng truyền của tia sáng.
III; tổ chức hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động1:KT bài cũ, tổ chức tình huống học tập
?: Có những cách nào để nhận biết thấu kính hội tụ ? Hãy nêu đặc điểm của ảnh của một vật tạo bởi thấu kính hội tụ .
- GV Đặt vấn đề cho bài mới.
Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm của thấu kính
phân kỳ .
Yêu cầu HS trả lời C1. Thông báo về TKPK .
? Hãy nêu nhận xét về hình dạng của tkpk và so sánh với tkht .
Yêu cầu HS trả lời C2.
GV hớng dẫn HS làm TN nh hình 44.1
Theo dõi các nhóm HS làm TN để kịp thời bổ sung.
Thông báo hình dạng mặt cắt và ký hiệu của tkpk .
Hoạt động 3: Tìm hiểu trục chính , quang tâm , tiêu điểm , tiêu cự của tkpk .
Yêu cầu HS làm lại TN hình 44.1
Hớng dẫn HS thực hiện và quan sát lại hiện tợng để trả lời C4.
GV?: Trục chính của TK có đặc điểm gì? Nhắc lại khái niệm trục chính .
Yêu cầu HS đọc thông báo về trục chính.
Yêu cầu HS đọc thông báo về quang tâm sgk và trả lời quang tâm có đặc điểm gì.
Yêu cầu HS làm lại TN và trả lời C5, C6.
Yêu cầu HS đọc phần thông báo sgk và trả lời
Nhận xét , bổ sung câu trả lời của bạn . Đọc phần ĐVĐ bài 44 sgk