Phần này giới thiệu tóm tắt các phương pháp và kỹ thuật xây dựng khóa học thích nghi do Brusilovsky đề xuất [1].
1.2.5.1 Tùy biến nội dung
Phương pháp này thực hiện việc tùy biến nội dung của khóa học bằng cách lược bớt các phần nội dung không phù hợp với trình độ người học hoặc mở rộng các nội dung của khóa học cho người học tìm hiểu. Căn cứ vào mục tiêu của người học, hệ thống sẽ lược bỏ bớt các nội dung của khóa học mà không phù hợp với mục tiêu của họ.
Tùy biến theo nội dung còn dựa trên việc cung cấp các nội dung là điều kiện tiên quyết cho một khái niệm nào đó. Trước khi giải thích một khái niệm nào đó, hệ thống bổ sung thêm các nội dung liên quan thông qua các liên kết. Các nội dung này là điều kiện tiên quyết, là cơ sở để người học hiểu được khái niệm đó. Một phương pháp được sử dụng trong việc tùy biến nội dung là cung cấp thêm những nội dung có tính chất tương đương hay mở rộng của khái niệm đang trình bày thông qua các liên kết. Người học sẽ chọn lựa nội dung phù hợp nhất thông qua so sánh và đánh giá.
1.2.5.2 Tùy biến tiến trình học tập
Tiến trình cho toàn bộ khóa học Phương pháp nhằm chỉ dẫn toàn bộ tiến trình học tập của khóa học dựa trên thông tin có tính chất ít thay đổi của người học như sở thích, cách tiếp thu,... Hệ thống đưa ra những gợi ý để người học tìm được nội dung mình mong muốn. Mục đích của phương pháp này là giúp cho người học tìm được con đường ngắn
nhất để đạt được mục tiêu.
Tiến trình học tập cho từng nội dung Phương pháp nhằm chỉ dẫn người học khi tìm hiểu nội dung cụ thể trong khóa học, thông qua việc cung cấp liên kết tương ứng với nội dung đó. Hệ thống đưa ra các gợi ý dựa trên sở thích, việc tiếp thu kiến thức và kiến thức cơ bản của người học.
Định hướng trợ giúp tổng thể Hỗ trợ người học bằng cách cung cấp các chú thích, hoặc ẩn các liên kết. Việc quyết định đưa ra các chú thích hoặc ẩn các liên kết phụ thuộc vào trạng thái của nội dung mà không phụ thuộc vào người học.
Định hướng trợ giúp cục bộ Hỗ trợ người học trong khi tham gia tìm hiểu nội dung cụ thể của khóa học. Cách tiếp cận thứ nhất của phương pháp này là cung cấp thêm các thông tin cho một nội dung nào đó, cách thứ hai là giới hạn các liên kết về một nội dung nào nhằm tránh cho người học bị "quá tải" và hướng người dùng tập trung vào các liên kết tương ứng.