đối thoại - Giáo viên hớng dẫn cả lớp cũng chữa bài - H/s xung phong lên bảng so sánh 2 cách dẫn - H/s thảo luận nhóm, cử đại diện lên bảng trình bày, đại diện nhóm khác bổ sung
- H/s theo dõi chữa bài
giao tiếp
III- Cách dẫn trực tiếp và cách dẫngián tiếp gián tiếp
1) Phân biệt cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp:
2) Bài tập 2 trang 191 - 192
- Những từ ngữ thay đổi đáng chú ý: * Từ xng hô:
+ Trong đối thoại: Tôi (ngôi thứ nhất); Công chúa (ngôi thứ hai)
+ Trong lời dẫn gián tiếp: Nhà vua (ngôi thứ ba); Vua Quang Trung (ngôi thứ ba)
* Từ chỉ địa điểm: + Trong đối thoại: đây
+ Trong lời dẫn gián tiếp: (tỉnh lợc) * Từ chỉ thời gian:
+ Trong đối thoại: bây giờ
+ Trong lời dẫn gián tiếp: bây giờ
D- Dặn dò:
Nắm chắc 5 phơng châm hội thoại - cách dẫn trực tiếp và gián tiếp. Tiết 74 kiểm tra Tiếng Việt
*Rút kinh nghiệm:
Cần dành thời gian khoảng phút để hớng dẫn học sinh làm BT trắc nghiệm (Bài 14 từ câu 17 đến câu 21 trang 108 - 109)
Tiết : Kiểm tra Tiếng Việt
i-Mục tiêu cần đạt:
Kiểm tra những kỹ năng và kiến thức Tiếng Việt mà học sinh đã học ở học kỳ I, kể cả những bài Tổng kết về từ vựng Tiếng Việt
Rèn luyện kỹ năng nhận biết lỗi trong khi viết câu, kỹ năng viết đoạn văn có trích dẫn lời dẫn trực tiếp, lời dẫn gián tiếp, kỹ năng phát hiện các biện pháp tu từ và phân tích tác dụng của biện pháp đó...
NS: ND:
Đề - Đáp án - Biểu điểm (Có ở phiếu kiểm tra)
___________________________________
Tiết : Kiểm tra về thơ và truyện hiện đại
I- Mục tiêu cần đạt:
- Trên cơ sở tự ôn tập có hớng dẫn của giáo viên, học sinh nắm vững các bài thơ, truyện hiện đại đã học (từ bài 10 đến bài 15), làm tốt bài kiểm tra tại lớp
- Qua bài kiểm tra nhằm đánh giá đợc kết quả học tập của học sinh về tri thức, kỹ năng, thái độ để có định hớng giúp học sinh khắc phục những điểm còn yếu.
- Cụ thể: Kiểm tra sự hiểu biết học sinh về:
+ Một số tác giả trong phần thơ và truyện hiện đại (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
NS: ND:
+ Phân biệt thể loại, tìm tình huống của một số truyện ngắn + Phân tích diễn biến tâm trạng của nhân vật
- Nhằm rèn luyện kỹ năng phát hiện thể loại, nhân vật, tình huống truyện... kỹ năng viết đoạn văn, văn bản ngắn.
Đề - Đáp án - Biểu điểm (Có ở phiếu kiểm tra)
_______________________________ Tiết : Bài 15 - 16 Cố hơng (Lỗ Tấn) I. Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh:
- Thấy đợc tinh thần phê phán sâu sắc xã hôi cũ và niềm tin trong sáng vào sự xuất hiện tất yếu của cuộc sống mới, xã hội mới.
- Thấy đợc màu sắc trữ tình đậm đà của tác phẩm Cố Hơng, việc sử dụng thành công các biện pháp nghệ thuật so sánh và đối chiếu, việc kết hợp nhuần nhuyễn phơng thức biểu đạt trong tác phẩm.
- Có kỹ năng phân tích nhân vật và cảm thụ tác phẩm tự sự - Bồi dỡng tình cảm yêu quê hơng
II. Chuẩn bị: Học đọc kĩ và tóm tắt văn bản
NS: ND:
III Lên lớp: Tiết 76. Dạy ngày 18/12 (9E)A- ổ n định :