C. Đáp án: I Trắc nghiệm khách quan (4đ):
1. Kiến thức: HS nắm đợc trờng hợp bằng nhau cạnh gó c cạnh của hai tam giác.
cạnh – góc – cạnh (c.g.c)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS nắm đợc trờng hợp bằng nhau cạnh - góc - cạnh của hai tam giác. tam giác.
1. Kiến thức: HS nắm đợc trờng hợp bằng nhau cạnh - góc - cạnh của hai tam giác. tam giác. minh hai tam giác bằng nhau từ đó suy ra các cạnh và các góc tơng ứng bằng nhau. Rèn kĩ năng vẽ hình, khả năng phân tích, tìm lời giải và trình bày chứng minh.
3. Thái độ: Có ý thức trình bày cẩn thận, chính xác.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Thớc đo góc, êke, thớc thẳng, bảng phụ, compa.
2. Học sinh: Thớc đo góc, êke, thớc thẳng, compa.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Kiểm tra bài cũ - Giới thiệu bài mới: (Hoạt động 1)
? Phát biểu trờng hợp bằng nhau thứ nhất của hai tam giác?
2. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng
Hoạt động 2: Vẽ tam giác biết hai cạnh và góc xen giữa
HS đọc đề bài toán, phân tích đề.
H: Nghiên cứu cách vẽ tam giác biết hai cạnh và góc xen giữa (SGK)
? Nêu các bớc vẽ?
HS: Vẽ ∆ABC vào vở, một em lên bảng vẽ. HS vẽ tiếp ∆A’B’C’ sao cho Bˆ'= 700, A’B’ = 2cm, B’C’ = 3cm.
? Dùng compa và thớc thẳng để kiểm tra cạnh AC và A'C' có bằng nhau hay không? ? Kết luận gì về ∆ABC và ∆A'B'C'? ? Theo cách vẽ thì ∆ABC và ∆A'B'C' có những yếu tố nào bằng nhau?
? Nhận xét về hai tam giác có hai cạnh và góc xen giữa bằng nhau từng đôi một?
Hoạt động 3: Trờng hợp bằng nhau
1. Vẽ tam giác biết hai cạnh và góc xen giữa xen giữa Bài toán: 2. Tr ờng hợp bằng nhau c.g.c ' A ' B C' 2 3 0 70 A B C x y 2 3 0 70