I. Đề bài gợi ý:
Một phát minh nho nhỏ
1. Mỗi bức tranh tơng ứng với một sự việc trong câu chuyện:
(1) Ma-ri-a nhận thấy mỗi lần gia nhân bng trà lên, bát đựng trà thoạt đầu rất dễ trợt trong đĩa, nhng khi nớc trà rớt ra đĩa thì bát nớc trà nh dính trên đĩa, không hề di chuyển.
(2) Ma-ri-a lẻn ra khỏi phòng khách, vào trong bếp làm thí nghiệm với đống bát đĩa trên bàn ăn. (3) Ma-ri-a khoe với anh về “thành quả nghiên cứu của mình”.
(4) Hai anh em tranh luận, ngời anh làm thử nh Ma-ri-a. (5) Ngời cha ôn tồn giải thích cho các con.
2. Tự suy nghĩ và trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện. - Ma-ri-a có đáng khen không? Tại sao?
- Khi cha rõ về một điều gì đó thì chúng ta phải làm gì? - Câu chuyện muốn nói với các bạn nhỏ về điều gì?
Tập đọc
Rất nhiều mặt trăng
(Tiếp theo)
1. Nhà vua lo lắng rằng đến đêm, khi trăng sáng vằng vặc trên bầu trời, nếu công chúa nhìn thấy trăng, cô bé sẽ nhận ra mặt trăng đeo trên cổ cô không phải mặt trăng thật, sẽ thất vọng và ốm trở lại.
theo cách của ngời lớn. Mặt trăng ở rất xa, lại tỏ sáng mọi nơi nên việc giấu trăng đi là không thể làm đợc. 3. Chú hề muốn dò xem công chúa suy nghĩ nh thế nào khi thấy có hai mặt trăng, từ đó tìm cách làm công chúa hài lòng.
4. Cách giải thích của cô công chúa cho ta thấy cách nhìn của trẻ em về thế giới xung quanh thờng rất khác với ngời lớn.
Tập làm văn