1. Lý thuyết :
* Các cách phát triển :
- Cách 1 : Phát triển nghĩa của từ ngữ + Thêm nghĩa mới
+ Chuyển nghĩa - Cách 2 : Tạo từ ngữ mới . + Từ ngữ mới xuất hiện
+ Cấu tạo theo mô hình x+y hoặc y+x - Cách 3 : Mợn từ ngữ của nớc ngoài - Mợn của tiếng Hán
- Tiếng Anh , Pháp , Nga … - Các cách phát triển từ vựng : + Phát triển nghĩa của từ + Phát triển số lợng của từ + Tạo từ mới + Từ mợn
2 . Bài tập :
ngữ hay ko ? Vì sao ?
( ? ) Thế nào là từ mợn ? Ví dụ .
( ? ) Thế nào là từ Hán Việt ? Ví dụ ? Gọi HS lên bảng làm – Nhận xét
( ? ) Thế nào là thuật ngữ ? Thuật ngữ có đặc điểm gì ?
( ? ) Trong đời sống xã hội hiện nay thuật ngữ có vai trò ntn ?
( ? ) Biệt ngữ xã hội có gì khác với thuật ngữ ?
( ? ) Hãy kể tên các hình thức trau dồi vốn từ mà em đã học ?
( ? ) Hãy giải nghĩa từ " Bách khoa toàn th " ?
HS làm miệng – Nhận xét
khái niệm mới là vô hạn . Do đó nếu cứ ứng với một sự vật hiện tợng , khái niệm mới lại có thêm những từ ngữ mới thì số l- ợng quá lớn , quá cồng kềnh Để phát … triển từ ngữ cần có cách thêm nghĩa mới cho từ ngữ , vay mợn từ ngữ của nớc ngoài . II . Từ m ợn . 1 . Khái niệm . 2 . Bài tập : a . Chọn c 3 . Bài tập 3 :
- Nhóm từ : Săm , lốp , ga , xăng , phăng – Là từ mợn đã đơlc thuần Việt .
- Nhóm từ : axít , rađiô , vitamin – Là những từ vay mợn cha đợc Việt hoá - khó đọc hơn từ thuần Việt .