I. Mục tiêu: Học sinh phân biệt đợc phản xạ sinhdỡng và phản xạ vận
1. KTBC (8’) : Có các tật của mắt nào? Nguyên nhân và cách khắc phụ c?
- Nêu hậu quả của bệnh đau mắt hột ? cách phòng chống ?
2. GTB (2’): 3. HĐDH: 3. HĐDH:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
- H: Cơ quan phân tích thính giác gồm những bộ phận nào ?
- Học sinh tìm hiểu kiến thức qua bài
và trả lời câu hỏi. - Yêu cầu học sinh tự rút ra kết luận và ghi
nhớ.
* KL1: Cơ quan pt thính giác gồm: + TB thụ cảm thính giác.
+ Dây thần kinh thính giác. + Vùng thính giác.
- G: Hớng dẫn học sinh quan sát H51.1
hoàn thành BT/162.
- Cá nhân quan sát kĩ H51.1 làm bài tập /162.
- Giúp học sinh hoàn thiện kiến thức. - Một số học sinh trình bày, em khác bổ sung
- H: + Tai có cấu tạo nh thế nào ? + Chức năng từng bộ phận ?
- Đại diện 2 em TB dựa vào hình vẽ và bài /162.
- Chốt kiến thức cho học sinh ghi nhớ * KL2: Cấu tạo tai gồm.
a)Tai ngoài:- Vành tai: hớng sóng âm. - ống tai: hớng sóng âm - Màng nhĩ: khuếch đại âm b) Tai giữa.
- Chuỗi xơng tai: truyền sóng âm.
- Vòi nhĩ: Cân bằng áp suất 2 bên màng nhĩ.
- G: Yêu cầu 1,2 em chỉ trên mô hình cấu tạo của tai.
c) Tai trong:
- Bộ phận tiền đình.
- ốc tai: thu nhận kích sóng âm.
Hoạt động 2:Chức năng thu nhập sóng âm. Hoạt động 2: (10’).
- Yêu cầu học sinh quan sát H51.2 và nghiên cứu bài 2/164.
- Cá nhân đọc bài và quan sát hình 51.2
thu nhận kiến thức. - H: Cho biết cấu tạo và chức năng của ốc
tai ?
- Thảo luận nhóm để thống nhất ý kiến. - Giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời: - Đại diện nhóm TB, nhóm khác bổ
sung.
* KL: Cấu tạo ốc tai: ốc tai xoắn 2 vòng rỡi gồm.
- ốc tai xơng: ở ngoài. - óc tai màng: ở trong. + Màng tiền đình: ở trên. + Màng cơ sở: ở dới - Yêu cầu học sinh quan sát H51.1 tìm
hiểu đờng truyền sóng âm từ ngoài vào trong.
- Có cơ quan coocti chức các TB thụ cảm thính giác.
TB lại.
Hoạt động 3: Vệ sinh tai. Hoạt động 3: (5’)
- Yêu cầu học sinh nghiên cứu bài và TL câu hỏi.
- Cá nhân nghiên cứu bài và trả lời. + Để tai hoạt động tốt cần lu ý vấn đề gì ?
+ Nêu các biện pháp giữ vệ sinh và bảo vệ tai ?
- Số học sinh trả lời, em khác bổ sung. - Học sinh đọc KL chung (sgk)
Hoạt động 4: Củng cố và HDVN (5 )’ - TB cấu tạo của tai trên mô hình. - TB cấu tạo của ốc tai trên hình 51.2
Ngày soạn:. . .
Ngày dạy: . . .
Tiết 54: phạn xạ không điều kiện Và phản xạ có điều kiện I. Mục tiêu:
- Học sinh phân biệt đợc phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện. - TB đợc quá trình hình thành các phản xạ mới và ức chế các phản xạ cũ, nêu rõ các điều kiện cần khi thành lập các phản xạ có điều kiện.
- Nêu rõ ý nghĩa của phản xạ có điều kiện đối với đời sống.
- Rèn cho học sinh t duy so sánh và liên hệ thực tế, hoạt động nhóm.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: - Bảng phụ.
- Tranh hình sgk.