GV cho HS đọc bài đọc thêm
Hoạt động 4: Hớng dẫn tổng kết - Luyện
tập
HS thảo luận theo nhóm :
?Qua việc tìm hiểu những bài ca dao trên em cảm nhận đợc những nội dung gì? ? Những đặc sắc về nghệ thuật thể hiện của ca dao ? ? Đọc những bài ca dao có cùng chủ đề trên mà em đã su tầm ? Hớng dẫn học ở nhà : Làm bài tập 4
2.Chủ đề Con ng ời Thanh Hoá
*Đạo làm cha mẹ : Bài 5,6
+ Cha mẹ phải dạy con từ khi con còn nhỏ tuổi, phải có trách nhiệm dạy dỗ ,giáo dục con,dạy cho con hiểu biết sự vật hiện tợng ...
+ Cha mẹ phải luôn gơng mẫu ,mẫu mực ,sống phải nhân đức để làm gơng cho con cháu,chịu khó ,chăm chỉ , có chí thì sẽ giàu có phong lu
*Đạo làm con : Bài 7,8
+ Phận làm con phải biết tới công ơn sinh thành nuôi dỡng của cha mẹ , phải biết tới nguồn gốc tổ tiên , để từ đó có trách nhiệm ,bổn phận hiếu kính với cha mẹ ,tổ tiên.
*Tình yêu đôi lứa :Bài 10
+ Lời tỏ tình của chàng trai với cô gái thật mộc mạc ,chân chất, ....
*Đạo vợ chồng: Bài 9,11
+ Vợ chồng cùng nhau bảo ban ,động viên nhau làm việc .
+ Ca ngợi đức hi sinh , chịu thơng ,chịu khó , siêng năng của ngời vợ ... =>Thể hiện một cách chân thành mộc mạc, bộc trực hồn nhiên.
Họ có đời sống nội tâm phong phú, mộc mạc , nhng hết sức sâu sắc.Từ đó ta thêm tự hào và yêu mến con ngời xứ Thanh hơn.
III. Hớng dẫn đọc thêm " Phác thảo ca dao Thanh Hoá " thảo ca dao Thanh Hoá " IV. Tổng kết - Luyện tập :
1.Nội dung :
+ Đất Thanh - cảnh vật - Con ngời xứ Thanh là một trong những nội dung tiêu biểu ,đặc sắc trong kho tàng ca dao Thanh Hoá.
+ Qua đó thể hiện lòng tự hào và tình yêu quê hơng của con ngời xứ Thanh...
2.Nghệ thuật :
Cách diễn đạt mộc mạc ,hồn nhiên ,cảm hứng trữ tình.
làng ,tên xóm....
• Rút kinh nghiệm giờ dạy :
20 - 12 - 2006Tiết 71 : tập làm văn Tiết 71 : tập làm văn
Hoạt động ngữ văn cuối học kỳ i
(Thi kể chuyện)
A. Mục tiêu cần đạt.
1. Động viên toàn lớp, nhiệt tình tham gia.
2. Chuẩn bị kĩ để buổi thi tiến hành có kết quả, vui tơi, thiết thực và bổ ích. * Dự kiến phơng pháp, biện pháp, hình thức tổ chức. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Kết hợp với kể chuyện là chính, xen với hình thức đọc, ngâm thơ, hát... - Có hình thức động viên, khen thởng, thích đáng kịp thời.
B. Thiết kế nội dung và tiến trình thực hiện
1. Chuẩn bị học sinh tổ chức, dẫn chơng trình. 2. Chuẩn bị đề thi, đáp án, giám khảo.
3. Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ xen kẽ. 4. Nêu yêu cầu thể lệ cuộc thi.
5. Bốc thăm câu hỏi.
6. Theo dõi học sinh thi, đánh giá, nhận xét về : Nội dung truyện, giọng kể , t thế kể , lời mở , lời kết, minh hoạ ,nếu có.
7. Giáo viên tổng kết.
20 - 12 - 2006
Tiết 72 :
Trả bài kiểm tra ngữ văn học kì i
A. Mục tiêu cần đạt.
1. Học sinh nhận rõ u, nhợc điểm trong bài làm của bản thân.
2. Biết cách chữa các loại lỗi trong bài làm để rút kinh nghiệm cho học kì II.
B. Tổ chức các hoạt động dạy học.Hoạt động 1 : Hoạt động 1 :
- Giáo viên trả bài trớc 3 ngày. - Đọc kĩ, tự sửa lỗi.
Hoạt động 2 :
- Giáo viên nhận xét tổng hợp các loại u, nhợc trong bài làm của học sinh. - Giáo viên cùng học sinh thống nhất yêu cầu trả lời cho từng câu tuỳ ý. - Giáo viên nhận xét phần bài viết tự luận.
- Học sinh đọc một bài tự luận khá nhất.
Hoạt động 3 :
- Giáo viên rút kinh nghiệm chung về các phơng pháp, biện pháp học tập môn Ngữ văn theo hớng tích hợp, chuẩn bị cho học kì 2.
Sở giáo dục và đào tạo Thanh hoá Phòng giáo dục huyện Đông sơn
Trờng trung học cơ sở đông tân
Giáo dục công dân 9
Giáo viên : Ngô thị thanh giang giang
Đơn vị : Tổ xã hội