* Hình tợng Mã Lơng với cây bút thần Mã Lơng là nhân vật trung tâm gắn liền với hình tợng nghệ thuật cây bút thần. Cả 2 có mặt từ đầu tới cuối, góp phần thể hiện chủ đề t tởng của truyện và ý đồ nghệ thuật của tác giả
1. Hoàn cảnh Mã L ơng đ ợc cây bút thần
- Tuổi thơ ham học vẽ, mơ ớc có 1 cây bút sau bao nhiêu cần cù, chăm chỉ, cộng với sự thông minh, khiếu vẽ sẵn có, em đã đợc toại nguyện
- Trong mơ, Mã Lơng đợc cụ già tóc bạc phơ, thởng cho 1 cây bút bằng vàng sáng lấp lánh Mô túp của truyện cổ tích (giải quyết những sự việc không thể có trong đời bằng giấc mơ thú vị : giấc mơ tan cây bút thần thành sự thật
-* ý nghĩa của việc đợc bút thần
Mã Lơng là có ý nghĩa gì ?
Gợi ý : Tại sao lại tặng cho Mã Lơng, mà không cho ngời khác. Cho bút thần mà lại không cho vật khác.
( HS thảo luận và pját biểu suy nghĩ của mình 0
Giáo viên chuyển ý 2
? Sau khi đợc bút thần Mã Lơng đã dùng để vẽ những gì ? Vẽ cho ai ? ? Vì sao Mã Lơng không vẽ cho riêng mình ? Không vẽ lơng thực, thực phẩm để hởng thụ mà chỉ vẽ công cụ làm việc hoặc đồ dùng sinh hoạt cho những ngời cần thiết mà thôi.
Điều đó có ý nghĩa gì ?
? Mã Lơng đã dùng bút thần để đối phó, chống lại và chiến thắng tên địa chủ và tên vua độc ác nh thế nào ?
? Hãy kể lại đoạn truyện này, nhận xét cách kể, cách tả
Cảm nhận của em về chi tiết : Mã Lơng vẽ cò trắng, sóng ... vút bay.
tài của Mã Lơng
+ Đó là phần thởng xứng đáng cho chú bé thông minh, cần cù, nghị lực
+ Sự kết hợp giữa tài năng, điều kiện, phơng tiện vẽ mang lại chất lợng nghệ thuật mới, hoàn chỉnh.
+ Chứng minh chân lý : ‘Có công mài sắt
có ngày nên kim’
Con ngời có khả năng vơn tới kỳ diệu sánh ngang cùng tạo hóa.
2. Mã L ơng đem tài năng phục vụ nhân
dân
- Vẽ cày, cuốc, đèn... phục vụ dân nghèo
có 1 ý nghĩa rất sâu sắc
+ Mã Lơng đã không vẽ của cải vật chất có sẵn để hởng thụ, mà vẽ các phơng tiện cần thiết cho cuộc sống để ngời dân sản xuất, sinh hoạt, tạo ra thóc, gạo, nhà cửa và các của cải khác
+ Của cải mà con ngời hởng thụ phải do con ngời làm ra
+ Đó là những công cụ hữu ích cho mọi nhà.
3. Mã L ơng dùng bút thần chống lại tênđịa chủ và tên vua tham lam độc ác địa chủ và tên vua tham lam độc ác
- Để đối phó với tên địa chủ em vẽ bánh để ăn, vẽ lò đề sởi, vẽ thang để trốn, ... vẽ cung tên để kết thúc đời tên địa chủ.
- Đối với vua : Khi thời cơ đến, .. em vẽ liên tục những đờng cong lớn... chôn triều đình nhà vua dới muôn lớp sóng bạc đầu... trừ hại cho dân.
- Nh vậy : Mã Lơng rất căm ghét tên địa chủ, tên vua tham làm độc ác (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Tác giả đã để nhân vật trải qua nhiều tính huống từ thấp đến cao. Cây bút thần đã trở thành vũ khí lợi hại chiến đấu, chiến thắng .... kẻ thù.
Đó là thể hiện mơ ớc của ngời nông dân Trung Quốc thời phong kiến mơ ớc tự do, giải phóng của nhân dân xa.
Chi tiết này là một chi tiết nghệ thuật đặc sắc, giàu ý nghĩa nghệ thuật.
- Nh một nhịp cầu nghệ thuật nối liền hai cuộc đấu tranh mạch chuyện T hợp lí. - Chứng tỏ tài năng nghệ thuật của Mã Lơng - Mã Lơng là họa sĩ của ngời dân lao động
? Câu truyện kết thúc ra sao ? Hãy nhận xét phần kết chuyện ?
Theo em Mã Lơng còn có thể đi đâu nữa ?
Hoạt động 3
(Hớng dẫn hoạt động tổng kết, tìm hiểu
nghệ thuật và ý nghĩa truyện)
Khái quát giá trị nghệ thuật của truyện
Theo em truyện có ý nghĩa gì ?
Học sinh đọc phần ghi nhớ.
Hoạt động 4 : H ớng dẫn luyện tập
Hoạt động 5: H ớng dẫn học ở nhà
- So sánh hình tợng nghệ thuật cây đàn thần trong truyện Thạch Sanh , cây
sáo trong truyện Sọ dừa với hình tợng Cây bút thần trong truyện Cây bút
thần
- Soạn bài " Ông lão đánh cá và con cá
vàng"
Bút thần khi ở trong tay Mã Lơng – một nghệ sĩ chân chính với mục đích chính nghĩa mới có thể làm ra nghệ thuật đích thực.
* Kết chuyện mở những dụng ý rõ nghệ thuật và nghệ sĩ chỉ có sức mạnh to lớn và kì diệu và chỉ khi đợc tắm mình trong đời sống của nhân dân, phục vụ nhân dân, mãi thuộc về nhân dân.
III. Tổng kết.
1. Nghệ thuật
- Truyện đợc xây dựng theo trí tởng tợng độc đáo của nhân dân – Có nhiều chi tiết lí thú gợi cảm.
- Cây bút thần là chi tiết tởng tợng, thần kì, đặc sắc.
2.
ý nghĩa
- Thể hiện quan niệm của nhân dân về công lí xã hội, về mục đích tài năng nghệ thuật. - Thể hiện ớc mơ về những kỹ năng kì diệu của con ngời.
- Thể hiện quan niệm của nhân dân về công lí xã hội, về mục đích tài năng nghệ thuật. - Thể hiện ớc mơ về những kỹ năng kì diệu của con ngời.
3. Ghi nhớ : SGKIV. Luyện tập IV. Luyện tập (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
a. Viết phần kết truyện theo ý em. b. Đặt tên cho truyện.
c. So sánh nhân vật : Em bé thông minh và nhân vật Mã Lơng để thấy rõ sự giống nhau và khác về phẩm chất, tính cách giữa 2 nhân vật.
20- 10 - 2007
Tiết 32 : tiếng việt Danh từ
A.Mục tiêu cần đạt.
1. Củng cố nâng cao một bớc kiến thức về danh từ đã học ở tiểu học. Cụ thể. - Đặc điểm của danh từ.
- Các nhóm danh từ chỉ đơn vị và sự vật.
2. Tích hợp với văn trong văn bản ‘Cây bút thần’, với tập làm văn ở ngôi kể, lời kể trong văn tự sự.
3. Luyện kĩ năng thống kê, phân loại các danh từ.
B.Chuẩn bị: Bảng phụ
C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học.
Hoạt động của học sinh
(Dới sự hớng dẫn của giáo viên)
Nội dung bài học
(Kết quả hoạt động của học sinh)
Hoạt động 1
Tìm hiểu đặc điểm của danh từ.
Gv treo bảng phụ có ghi ví dụ ở SGK ? Hãy nhắc lại cách hiểu của em. Thế nào là danh từ.
? Hãy chỉ ra danh từ trong cụm danh từ : ba con trâu ấy
? Danh từ ‘Con trâu’ ở cụm danh từ trên đợc kết hợp với từ nào đứng trớc và sau nó ?
Những từ đó là loại từ gì ?
? Tìm thêm các danh từ khác ở trong câu đã dẫn ?
? Qua việc tìm hiểu về danh từ, dựa vào ghi nhớ em hãy rút ra đặc điểm của danh từ ?
Câu hỏi gợi mở ? 1. Danh từ là gì ?
? 2. Danh từ có thể kết hợp với từ nào đằng trớc và sau nó để tạo thành cụm danh từ
? Hãy tìm một số danh từ khác mà em biết ?
Đặt câu với những danh từ em vừa tìm đợc ?
? 3. Danh từ thờng giữ chức vụ ngữ pháp gì ở trong câu ?
Hoạt động 2
H ớng dẫn tìm hiểu: Phân loại danhtừ từ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
? Tìm nghĩa của các danh từ in đậm (con, viên, thúng, ta) so với các danh từ