I. Đề, tìmhiểu đề và cách làm bài văn tự sự.
1.Từ có thể có một nghĩa hay nghiều nghĩa.
từ.
Học sinh thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi muc 2SGK
? Em hãy xem lại các nghĩa của từ chân và cho biết.
? 1. Nghĩa đầu tiên của từ ‘chân’ là nghĩa nào ? (T3)
? 2. Tại sao lại có sự xuất hiện các nghĩa khác của từ chân ?
? 3. Nhận xét mối quan hệ giữa các nghĩa của từ ‘chân’ với nhau.
Giáo viên gọi đại diện các nhóm lên phát biểu và kết luận ý kiến đúng
Giáo viên : hiện tợng nhiều nghĩa trong từ hay hiện tợng thay đổi nghĩa của từ, chính là kết quả của hiện tợng chuyển nghĩa.
? Vậy em hiểu thế nào là hiện tợng chuyển nghĩa của từ.
Giáo viên : Trong từ nhiều nghĩa có các lớp nghĩa.
- Nghĩa đầu tiên, nghĩa xuất hiện từ đầu làm cơ sở hình thành các nghĩa khác, ngời ta gọi là nghĩa gốc hay là nghĩa đen, nghĩa chính.
- Các nghĩa sau đợc hình thành trên cơ sở của nghĩa gốc nghĩa chuyển (nghĩa bóng, nghĩa nhánh).
? Vậy trong từ nhiều nghĩa em thấy có những lớp nghĩa nào ?
? Vậy em hiểu thế nào là nghĩa gốc ? ? Thế nào là nghĩa chuyển :
Học sinh đọc ghi nhớ SGK
1. Từ có thể có một nghĩa hay nghiềunghĩa. nghĩa.
Ví dụ : Mũi
- Chỉ bộ phận cơ thể ngời, động vật, có đỉnh nhọn.
- Chỉ bộ phận phía trớc của phơng tiện giao thông đờng thuỷ.
- Bộ phận nhọn sắc cảu vũ khí. Bộ phận của lãnh thổ.
Ví dụ : kiềng, cá pháo
Ví dụ : kiềng, cá pháo dới cùng... đi lại’
- Do hiện tợng có nhiều nghĩa trong từ, tạo ra từ nhiều nghĩa.
- Nghĩa đầu tiên là cơ sở để suy ra các nghĩa sau. Các nghĩa sau làm phong phú cho nghĩa đầu tiên.
* Chuyển nghĩa : Là hiện tợng thay đổi nghĩa của từ, tạo ra những từ nhiều nghĩa.
Hai lớp nghĩa
- Nghĩa gốc (nghĩa đen) - Nghĩa chuyển (nghĩa bóng) Ghi nhớ : SGK