III. Bài mới:
Để củng cố lại cách đo đọ lớn của lực đẩy Ác-si- mét và cơng thức tính lực
đẩy Ác-si-mét -> vào bài mới
HĐ1: (7ph) Ơn lại kiến thức
GV: Kiểm tra mẫu báo cáo thực hành hs đã kẽ ở vở
GV: YC HS phát biểu cơng thức tính lực đẩy Ác-si-mét và nêu phương án TN
kiểm chứng (Trả lời C4, C5) + Gợi ý trả lời C5:
Đo V vật bằng cách nào?
HS: Vvật= V2-V1. Trong đĩ V1: thể tích của nước lúc đầu.
V2 : thể tích của vật nhúng chìm trong nước
Đo P của vật bằng cách nào (cĩ V1)?
HS: + Đo P1 bằng cách đổ nước vào bình ngang vạch V1 đo bằng lực kế
+ Đổ nước đến V2, đo P2
⇒ P=P2-P1
Khi cĩ FA và P của nước ma vật chiếm chổ thì xử lý kết quả như thế nào?
HS: So sánh FA và P⇒ FA= P của nước mà vật chiếm chổ HĐ2: (5ph): Giới thiệu dụng cụ TN và phân phối dụng cụ TN cho các nhĩm.
HĐ3: (27ph) GV yêu cầu HS tự làm TN theo nhĩm với các nội dung SGK.
Lần lượt trả lời các câu hỏi và mẫu báo cáo đã chuẩn bị trước.
GV quan sát hs làm TN, hướng dẫn, điều chỉnh những sai sĩt của hs.
HĐ4: (2ph) GV thu các bản báo cáo, tổ chức thảo luận về kết quả, đánh giá và
cho điểm. HĐ5: (3ph) : Tổng kết.
GV: Đánh giá về kỹ luật, trật tự của hs trong làm TN, nhận xét về tiến trình làm TN.
GV: YC HS các nhĩm thu dọn cẩn thận dụng cụ TN.
V. DẶN DỊ: Chuẩn bị bài mới " Sự nổi"
+ Ơn lại cách biểu diễn vectơ lực.
+ Nêu điều kiện để vật nổi, vật chìm?
+ Độ lớn của lực đẩy Ác-si-mét lên vật nổi trên mặt thống của chất
Ngày giảng:
TIẾT 14: SỰ NỔIA. MỤC TIÊU: A. MỤC TIÊU:
- HS biết được điều kiện vật nổi, vật chìm khi nhúng vật vào chất lỏng. Từ
đĩ thấy được mối quan hệ giữa lực đẩy Aïcsimét với trọng lượng của vật.
- Vdụng các kiến thức liên quan để giải thích một số hiện tượng cĩ liên quan.
- Sử dụng được các kiến thức nghiên cứu để giải bài tập.
- Nghiêm túc, hợp tác trong học tập.
B. PHƯƠNG PHÁP : Thí nghiệm khảo sát, nêu vấn đề.C. CHUẨN BỊ : C. CHUẨN BỊ :
Nhĩm HS:
+ 1 lực kế GHĐ 2,5N
+ 1 vật nặng cĩ V = 50cm3 (khơng thấm nước) + 1 bình chia độ, 1 bình đựng nước.
+ 1giá đỡ, 1khăn lau khơ
D. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số HS I. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số HS II. Bài cũ:
- Muốn kiểm nghiệm lực đẩy Acsimét cần phải đo những đại lượng nào?
- Viết cơng thức tính lực đẩy Acsimét. Nêu đơn vị đo các đại lượng?
III. Bài mới:
Đặt vấn đề: GV dùng câu đố nhau giữa An và Bình để nêu vấn đề vào bài học
mới gây tình huống học tập cho HS. Vào bài học mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV& HS NỘI DUNG KIẾN THỨC
HĐ1:(13ph) Tìm hiểu điều