: Hãy đề ra các biện pháp bảo vệ hệ
1.Chức năng của tuỷ sống
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
GV giới thiệu tiến hành TN trên ếch đã huỷ não.
+ ếch cắt đầu hoặc phá nào.
+ Treo lên giá để cho ếch hết choáng.
B
ớc 1: HS tiến hành TN theo bảng 44
L
u ý : Sau mỗi lần kích thích bằng a xít
Các nhóm lần lợt làm thí nghiệm
+ Thí nghiệm 1: Kích thích nhẹ 1 chi sau bên phải bằng dung dịch HCl 0,3%
Hiện tợng: Chi sau bên phải co
phải rửa thật sạch chỗ đã có a xít và để khoảng 3 – 5 phút mới kích thích lại
Hỏi: Dự đoán về chức năng của tuỷ sống?
B
ớc 2 : GV biểu diễn TN 4 – 5:
Cách xác định vị trí vết cắt ngang tuỷ ở ếch. Vị trí vết cắt nằm giữa khoảng cách của gốc, đôi dây TK thứ nhất và thứ 2. L
u ý : Vết cắt nông có thể chỉ cắt đờng lên trong chất chất tráng ở mặt sau tuỷ
-> kích thích chi trớc -> chi sau cũng co (đ- ờng xuống trong chất trắng vẫn còn)
Hỏi: TN 4 cho ta biết điều gì?
(Các căn cứ TK liên hệ với nhau nhờ các đ- ờng dẫn truyền).
B
ớc 3: GV biểu diễn TN 6, 7. HS quan sát
phản ứng của ếch, ghi lại kết quả thí nghiệm 6, 7 vào bảng 44.
+ Huỷ tuỷ ở trên vết cắt
HS đối chiếu với dự đoán ban đầu
phải bằng dung dịch HCl 1% Hiện tợng: 2 chi sau co
+ Thí nghiệm 3: Kích thích chi sau bên phải bằng dung dịch HCl 3%
Hiện tợng: Cả 4 chi đều co. Một số nhóm báo cáo kết quả
Cắt ngang tuỷ (ở đôi dây TK da giữa lng 1 và 2)
+ Thí nghiệm 4: Kích thích rất mạnh chi sau bằng dung dịch HCl 3%
Hiện tợng: 2 chi sau co (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Thí nghiệm 5: Kích thích rất mạnh chi trớc bằng dung dịch HCL 3%
Hiện tợng: Chỉ 2 chi trớc co
+ Thí nghiệm 6: Kích thích rất mạnh chi trớc bằng dung dịch HCl 3%
Hiện tợng: 2 chi trớc không co
+ Thí nghiệm 7: kích thích rất mạnh chi sau bằng dung dịch HCl 3%
Hiện tợng: 2 chi sau co
Kết luận: Tuỷ sống có các căn cứ TK điều khiển các phản xạ. Các căn cứ TK liên
hệ với nhau nhờ các đờng dẫn truyền.