* Ví dụ :
a) Yếu điểm = nhợc điểm, điểm yolếu b) Đề bạt = bầu
c) Chứng thực = chứng kiến
Dùng sai từ vì không hiểu nghĩa của từ * Bài học : Khi dùng từ
- Phải hiểu đúng nghĩa của từ
- Muốn hiểu đúng nghĩa phải đọc sách báo, tra từ điển, giải nghĩa từ = 2 cách.
+ Yếu điểm : điểm quan trọng
+ Đề bạt : cấp có thẩm quyền cử 1 ngời nào đó giữ chức vụ cao hơn
+ Chứng thực : xác nhận là đúng sự thật.
II.
Luyện tập
Bài tập 1 :
Dùng đúng : Bản tuyên ngôn, xán lạn, bôn
ba, thủy mặc, tùy tiện.
Bài 2 : Điền từ a) Khinh khỉnh b) Khẩn trơng c) Băn khoăn Bài 3 :
a) Thay cú đá = cú đấm, giữ nguyên từ tống b) Thực thà = thành khẩn
Bao biện = ngụy biện
c) Tinh tú = tinh hoa
Bài 4 : Học sinh viết chính tả theo yêu cầu của sách giáo khoa
---
Tiết 28 : Kiểm tra văn
I.Mục tiêu cần đạt :
Kiểm tra việc HS nắm nộidung kiến thức phần văn tự sự ( Chủ yếu phần truyện truyền thuyết )
Tích hợp với phần tập làm văn ở phần : "Lời văn ,đoạn văn tự sự "
II.Chuẩn bị :
GV ra đề - đáp án ,in bài kiểm tra HS ôn tập để làm bài cho tốt
III. Tổ chức các hoạt động dạy học trên lớp:
GV phát bài kiểm tra cho HS và quán xuyến HS làm bài .
Đề bài :
Phần I - Trắc nghiệm :( 3.0 điểm )
Đoạc kĩ đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bằng cách khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng nhất ở mỗi câu sau:
Sơn Tinh không hề nao núng .Thần dùng phép lạ bốc từng quả đồi ,dời từng dãy níu ,dựng thành luỹ đất ,ngăn dòng nớc lũ.Nớc sông dâng lên bao nhiêu ,đồi núi cao lên bấy nhiêu .Hai bên đánh nhau ròng rã mấy tháng trời ,cuối cùng Sơn Tinh vẫn vững vàng mà sức Thuỷ Tinh đã kiệt .thần Nớc đành rút quân .
( Ngữ văn 6 - tập 1) 1.Đoạn văn trên đợc viết theo phơng thức biểu đạt chính nào ?
A. Tự sự C. Thuyết minh
B. Biểu cảm D. Miêu tả
2. ý nghía chính của đoạn văn trên là gì ?
A.Giới thiệu về chiến thắng của Thuỷ Tinh
B. Thể hiện sức mạnh và ớc mơ chế ngự bão lụt của ngời Việt cổ C. xây dựng những hình tợng nghệ thuật kì vĩ .
D. Giải thích nguyên nhân hiện tợng bão lụt hàng năm 3. Tên gọi hồ Hoàn Kiếm có ý nghĩa gì ? (1 điểm)
A. Khẳng định chiến thắng của nghĩa quân Lam Sơn B. Phản ánh t tởng yêu hòa bình của dân tộc
C. Thể hiện tinh thần cảnh giác, răn đe với kẻ thù D. Cả 3 ý nghĩa trên
4.Từ nào sau đây không phải là danh từ ?
A.Sơn Tinh B. Thần Nớc
C. Luỹ đất D. Đánh nhau
5. Nhận xét nào đúng nhất về nhân vật Thánh Gióng ? A. Gióng là nhân vật tởng tợng kì ảo .
B. Gióng là nhân vật đợc xây dựng trên cơ sở thực tế lịch sử có thật
C. Gióng là nhân vật tởng tợng kì ảo nhng cũng đợc xây dựng trên cơ sở thực tế lịch sử ,thể hiện lòng yêu nớc ,tinh thần quật khởi của nhân dân ta trong cuộc đấu tranh chống giặc ngoại xâm .
6. Truyền thuyết Thánh Gióng nói lên quan niệm và ớc mơ của nhân dân ta về : A. Vũ khí hiện đại để đánh giặc.
B. Ngời anh hùng đánh giặc cứu nớc C. Tinh thần đoàn kết chống xâm lăng
D. Tình làng nghĩa xóm .
Phần II: Tự luận :
Câu 1 :( 2 điểm )
Tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống trong đoạn văn dới đây:
Bằng những chi tiết ..., ,truyện Sự tích Hồ G-
ơm...tính chất nhân nghĩa ,tính chất nhân dânvà chiến thắng vẻ vang của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn chống giặc Minh xâm lợc do Lê Lợi lãnh đạo .Truyện cũng nhằm giải thích ...của hồ Hoàn Kiếm ,đồng thời thể hiện khát vọng ...của dân tộc .
Câu 2: ( 5 điểm )
Em hãy nêu ý nghĩa của của truyền thuyết Sự tích Hồ Gơm.
Đáp án : Phần 1- Trắc nghiệm
Câu 1 2 3 4 5 6
Đáp án A B D D C B
Mỗi ý đúng cho 0,5 điểm .Tổng điểm : 3 điểm Phần II- Tự luận :
Câu 1: các từ cần điền là : tởng tợng kì ảo ,ca ngợi ,tên gọi ,hoà bình Mỗi ý đúng cho 0,5 điểm .Tổng là 2 điểm
Câu 2:Tổng :5 điểm
• Ca ngợi tính chất nhân ,toàn dân và chính nghĩa của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn ( 1 điểm )
• Đề cao ,suy tôn Lê Lợi và nhà Lê ( 1 điểm ) • Giải thích nguồn gốc tên gọi hồ Hoàn Kiếm :
+ Tên hồ đánh dấu và khẳng định chiến thắng hoàn toàn của nghĩa quânLam Sơn đối với giặc Minh ( 1 điểm )
+ Phản ánh t tởng ,tình cảm yêu hoà bình đã thành truyền thống của dân tộc ta .( 1 điểm )
+ Cảnh giác và răn đe kẻ thù có ý dòm ngó nớc ta ( 1 điểm )
--- Ngày 15 tháng 10 năm 2006
Tuần 8: Bài 7 8–
Tiết 29 Luyện nói về văn kể chuyện
A.Mục tiêu cần đạt
1. Hớng dẫn học sinh dựa vào dàn bài tập nói kể chuyện dới nhiều hình thức đơn giản, ngắn gọn
2. Rèn luyện kỹ năng nói, kể trớc tập thể sao cho to, rõ, mạch lạc, chú ý phân biệt lời – kể chuyện và lời nhân vật nói trực tiếp
* Chuẩn bị của thầy, trò, hình thức dạy học
- Học sinh : chuẩn bị dàn ý sơ lợc, tập nói, tập kể ở nhà
- Trên lớp : chia nhóm, tổ tập thể, nhận xét lẫn nhau, cử đại diện kể ở lớp.
B.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học