- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: “Chia quà”.
THỰC HÀNH ĐÁNH RĂNG VÀ RỬA MẶT
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Giúp học sinh biết:
Đánh răng và rửa mặt đúng cách.
Áp dụng chúng vào việc làm vệ sinh cá nhân hằng ngày.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- HS: Tự mang bàn chải, cốc, khăn rửa mặt.
- GV: Mô hình răng, bàn chải, chậu rửa mặt, nước sạch, thuốc đánh răng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1: Thực hành đánh răng
Mục tiêu: Biết đánh răng đúng cách. Cách tiến hành:
- GV đưa mô hình hàm răng yêu cầu hs quan sát và chỉ mặt trong, mặt ngoài, mặt nhai của răng.
+ Gọi vài hs lên bảng chỉ.
- H: Hằng ngày, em quen chải răng như thế nào?
+ Gọi vài hs lên bảng làm thử các động tác chải răng trên mô hình hàm răng.
HS nhận xét.
- GV vừa làm mẫu vừa nêu các bước đánh răng đúng. - Yêu cầu HS thực hành đánh răng theo chỉ dẫn của GV.
+ HS lấy nước, lấy kem đánh răng và chải các bề mặt của răng. - GV quan sát giúp đỡ nhóm yếu.
- GV nhận xét.
Hoạt động 2: Thực hành rửa mặt
Mục tiêu: Biết rửa mặt đúng cách. Cách tiến hành:
- Yêu cầu học sinh nêu các bước rửa mặt đúng cách và hợp vệ sinh. + 1 số hs nêu và diễn tả động tác rửa mặt.
+ HS khác bổ sung.
- GV hướng dẫn thứ tự rửa mặt vệ sinh. - Từng nhóm hs thực hành rửa mặt
+ Rửa chậu sạch, múc nước, giặt khăn, lau mặt.
Kết luận: Nhắc nhở học sinh thực hiện đánh răng và rửa mặt đúng cách, hợp vệ
Thứ sáu ngày 5 tháng 10 năm 2007
Toán
PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 4
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Giúp HS:
- Tiếp tục hình thành khái niệm ban đầu về phép cộng. - Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 4. - Biết làm tính cộng trong phạm vi 4.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bộ thực hành toán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
- cả lớp làm vào bảng con. 1+2= 3=1+… 2+1= 3=2+… - GV nhận xét.
2. Dạy học bài mới:
* Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp
Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 4
Bước 1: Giới thiệu phép cộng 3+1= 4 - GV yêu cầu HS quan sát trên bảng lớp.
GV đưa 3 quả cam, thêm 1 quả cam nữa và yêu cầu HS nêu bài toán trực quan. - Vậy thực hiện phép tính gì? (phép cộng)
- Hãy ghép phép tính vào bảng cài. 3+1=4
- HS khá đọc phép tính (Ba cộng một bằng bốn), hs yếu đọc theo. Bước 2: Giới thiệu phép tính 2+2= 4
- Yêu cầu HS lấy 2 que tính, sau đó lấy thêm 2 que tính nữa và yêu cầu hs nêu bài toán trực quan.
- Hướng dẫn hs tự nêu phép tính tương ứng và đọc phép tính. + HS nêu: 2+2=4
+ HS đọc: hai cộng hai bằng bốn( cá nhân, nhóm, lớp). Bước 3: Giới thiệu phép tính 1 + 3 = 4
- Yêu cầu HS lấy 1 que tính, lấy thêm 3 que tính và nêu bài toán. - Hướng dẫn HS rút ra phép tính:1+3=4.
- HS đọc phép tính: một cộng ba bằng bốn( cá nhân, nhóm, lớp). Bước 4: Đọc thuộc công thức cộng
+ HS đọc( đồng thanh, cá nhân). Bước 5:
- GV đưa bảng phụ có gắn số chấm tròn (Hình vẽ SGK) - Yêu cầu HS nêu phép tính tương ứng
3+1= 4 ; 1+3=4
Yêu cầu hs nhận xét kết quả và vị trí các số để nhận ra: 3+1= 1+3
Hoạt động 2: Thực hành luyện tập.
Bài 1: HS làm miệng.
- GV nêu phép tính cộng trong phạm vi 4, gọi hs nêu kết quả. - GV nhận xét.
Bài 2: Đặt tính
- GV đọc phép tính HS làm vào bảng con - GV nhận xét cách đặt tính.
Bài 3: GV nêu yêu cầu: Điền dấu >, <,= - Yêu cầu HS phải tính rồi mới so sánh. - HS làm bài. GV giúp đỡ hs yếu.
- Gọi 2 hs chữa bài. GV, hs nhận xét. Bài 4: Giáo viên đưa tranh- HS quan sát. Yêu cầu HS nêu bài toán
+ HS tuỳ thuộc nêu tình huống nào thì viết phép tính phù hợp. 3+1=4 ; 1+3=4
GV có thể yêu cầu HS nêu các phương án bài toán đưa ra.
Củng cố, dặn dò: Về học thuộc bảng cộng
Chuẩn bị bài sau.
Tập viết Tập viết tuần 5:
cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Học sinh biết viết đúng mẫu các từ: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô. - Rèn kĩ năng viết đúng, viết đẹp, đảm bảo tốc độ.
- Giáo dục tính cẩn thận trong khi viết bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ viết các từ - Bảng con, vở tập viết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Học sinh viết bảng con từ: thơ. - GV nhận xét.
* Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp * Hướng dẫn viết: GV treo bảng phụ
- Yêu cầu HS đọc to các từ trên bảng phụ. - HS nhận xét cấu tạo, độ cao các con chữ
- GV hướng dẫn cấu tạo, quy trình viết từng chữ, từng từ. + cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô.
- HS quan sát và viết định hình sau đó viết bảng con. Giáo viên nhận xét (Lưu ý HS yếu)
- Hướng dẫn viết vào vở.
GV hướng dẫn hs cách trình bày bài viết. HS viết bài. GV quan sát và giúp đỡ hs yếu. - GV thu chấm vở 1 số em Nhận xét, đánh giá 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS viết vào vở ô li ở nhà. Tập viết Tập viết tuần 6:
nho khô, nghé ọ, chú ý, cá trê
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Học sinh viết đúng mẫu các từ: nho khô, nghé ọ, chú ý, cá trê. - Rèn kĩ năng viết đẹp, đảm bảo tốc độ
- Giáo dục ý thức giữ gìn vở sạch
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ viết bài tập viết - Vở, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Học sinh viết bảng con: tre già.
2. Dạy học bài mới:
* Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp * Hướng dẫn viết:
- GV treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc bài viết. + nho khô, nghé ọ, chú ý, cá trê.
- GV yêu cầu hs quan sát chữ mẫu và nhận xét về cấu tạo, độ cao các chữ. - GV hướng dẫn quy trình viết các tiếng, từ
- HS viết định hình.
- Học sinh viết vào bảng con. GV giúp đỡ hs yếu. - GV nhận xét bài viết và sửa từng chữ sai của HS.
- GV yêu cầu HS viết vào vở tập viết (GV theo dõi uốn nắn HS yếu)
-Thu chấm một số bài. GV nhận xét.