V. Dặn dò: Làm các bài tập ở SGK
1. Đặt vấn đề: Thông qua các bài tập cụ thể chúng ta tiếp tục củng cố các kiến thức đã học và tiếp tục tập trung suy luận để tính toán và chứng
cố các kiến thức đã học và tiếp tục tập trung suy luận để tính toán và chứng minh những yêu cầu của các bài tập ở SGK và SBT.
2. Triển khai bài:
a) Hoạt động 1:
? Bài toán cho biết điều gì? yêu
1) Bài tập trang 57:
Giáo án hình học 7 Trờng THCS Nguyễn Trãi
cầu làm gì?
? Dựa vào các yếu tố nào để tính đợc AOB ?
? Các kiến thức liên quan đến độ lớn của góc và yếu tố song song?
? Theo em ta nên làm thế nào?
Vẽ tia Om//a
? Các góc 380 và 1320 liên qua nh thế nào với O1 và O2.
? Quan hệ giữa O1, O2 và AOB?
b) Hoạt động 2:
? Nêu giả thiết và kết luận của bài toán.
? Mối quan hệ giữa bài 48 và bài 57 vừa chữa.
? Phơng pháp giải
? Có những phơng pháp nào để chứng minh 2 đờng thẳng song song.
? Nêu phơng pháp của em.
? 2 góc ở vị trí trong cùng phía có tổng bằng 1800 ta suy ra điều gì?
m 1 O 2
B b Vẽ tia Om//a ta có Om//b
Có: O1=A1=380 (so le trong do Om//a) O2 + O1 = 1800 (trong cùng phía do Om//b) mà B1 = 320 nên O2=1800- 1320=480 Do Om nằm giữa 2 tia OA và OB nên: AOB = O1 + O2 = 380 + 480 = 860 Vậy x = 860 2) Bài tập 48 SBT (83): x A z B y C GT xAB = 1400 ABC = 700 BCy = 1800 KL Ax//Cy Chứng minh: Vẽ tia Bz // Ax ta có Bz // Cy Có xAB + B1 = 1800 (trong cùng phía do Bz // Ax) nên B1=1800 - 1400
Giáo án hình học 7 Trờng THCS Nguyễn Trãi
c) Hoạt động 3:
? Ta tính đợc góc nào đầu tiên? Vì sao?
? Dựa vào giả thiết ta tiếp tục tính đợc các góc nào?
? Giả thiết cách tính của em?
giữa BA và BC).
Do đó, B2 + C = 300 + 1500 = 1800
mà 2 góc này ở vị trí trong cùng phía nên Cy//Bz => Ax // Cy ( cùng // B2) 3) Bài 59 (40): A 5 6 B d C 2 D 3 d’ 1 4 4 1 3 2 d” F G E1 = C1 = 600 (so le trong do d’//d” G2 = D3 = 1100(đồng vị do d’//d” G3 = 1800 -G2 = 700 (hai góc kề bù) D4 = D3 = 1100 (hai góc đối đỉnh) A5 = E1 (đồng vị do d//d’) B6 = G3 = 700 (đồng vị do d//d”) IV. Củng cố: Trong bài. V. Dặn dò:
- Ôn tập các câu hỏi lý thuyết của chơng I: Thuộc - Vẽ hình minh hoạ - ghi giả thiết và kết luận.
- Xem và làm lại các bài tập đã chữa. - Giờ sau kiểm tra 1 tiết.
- Về nhà vẽ 1 ∆ABC - Dùng thớc đo góc xác định độ lớn của các góc A, B và C.
Giáo án hình học 7 Trờng THCS Nguyễn Trãi
Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết 16: Kiểm tra 1 tiết
A. Mục tiêu:
*Kiểm tra khả năng lĩnh hội kiến thức của học sinh thuộc chơng I qua các kỹ năng.
- Biết diễn đạt các tính chất (các định lý) thông qua hình vẽ. - Biết vẽ hình theo trình tự bằng lời.
- Biết vận dụng các định lý để suy luận, tính toán số đo các góc. * Rèn luyện khả năng t duy, tính chính xác.
* Giáo dục tính trung thực, nghiêm túc khi làm bài.