III. ĐIỀU KIỆNPHÁT SINH VÀ CÁC BIỆN PHÁP ĐỂ DẬP TẮT ĐÁM CHÁY (15 phút)
3. Thái độ: Tiếp tục rèn luyện khả năng viết các phương trình
phản ứng hĩa học.
B. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS GV: GV:
* Chuẩn bị để HS tiến hành các thí nghiệm sau:
1) Thí nghiệm điều chế hiđro từ Zn và axit HCl
2) Thí nghiệm thu khí hiđro bằng cách đẩy nước và đẩy khơng khí.
3) Thí nghiệm khí hiđro khử đồng II oxit.
* Dụng cụ: (mỗi nhĩm 1 bộ dụng cụ, hĩa chất như sau) - Đèn cồn (1 chiếc)
- Ống nghiệm cĩ nhánh, cĩ ống dẫn 1 chiếc - Giá sắt
- Kẹp sắt
- Ống thủy tinh hình chữ V (cố gấp khúc) (1 chiếc) - Ống nghiệm (hoặc lọ cĩ nút mài) (2 chiếc)
* Hố chất: - Zn - CHl - CuO
HS:
* Đọc trước nội dung thí nghiệm cần làm * Chuẩn bị các chậu nước
C. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1
KIỂM TRA DỤNG CỤ, HĨA CHẤT VÀ KIỂM TRA SỰ CHUẨN BỊ CỦA CÁC NHĨM (3 phút)
Hoạt động 2
ĐIỀU CHẾ KHÍ HIĐRO TỪ AXIT HCl ĐỐT CHÁY KHÍ HIĐRO TRONG KHƠNG KHÍ
GIÁO ÁN Mơn Hĩa Học - Lớp 8 Trang 70 TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRI PHƯƠNG - Giáo viên: Trương Thị Ba
GV: Các em hãy cho biết nguyên liệu để điều chế hiđro trong phịng thí nghiệm ?
GV: Em hãy viết phương trình
phản ứng điều chế H2 từ Zn và dung dịch HCl. GV: Hướng dẫn HS lắp dụng cụ như hình vẽ 5.4 SGK tr. 114) GV: Hướng dẫn HS cách tiến hành thí nghiệm và cách thử độ tinh khiết của hiđro mới đốt.
GV: Các em hãy nhận xét hiện tượng.
HS: Trong phịng thí nghiệm thường dung kim loại (Zn, Al) và axit (HCl, H2SO4 lỗng) ... HS: Zn + 2HCl → AZnCl2 + H2 HS: Làm thí nghiệm điều chế hiđro và đốt. HS: Nhận xét hiện tượng và viết phương trình phản ứng. Hoạt động 3