Học sinh : sau khi thảo luận cần nêu đợc các ý cơ bản: Tạo năng lợng để duy trì các hoạt động sống của cơ thể.
* Hoạt động 4.
Giáo viên: Quan sát hình 12.2
? Hãy cho biết ở thực vật có thể xảy ra những con đờng hô hấp nào?
Học sinh hai con đờng hô hấp hiếu khí và hô hấp kị khí
Giáo viên cho học sinh đọc mục II.1, quan sát hình 12.2. Phát phiếu học tập số1 cho học sinh
Phiếu học tập số 1
Điểm
phân biệt Hô hấp kịkhí hiếu khíHô hấp
Ôxi Nơi xảy ra Sản phẩm Năng l- ợng GP
? Hãy phân biệt phân giải kị khí và phân giải hiếu khí?
- Giống nhau
- Khác nhau: điều kiện (oxi), nơi xảy ra, sản phẩm
C6H12O6 + 6 CO2 6 CO2 + 6 H2O + 2886 kj (nhiệt + ATP)
3. Vai trò của hô hấp đối với cơ thể thực vật
- Duy trì nhiệt độ thuận lợi cho các hoạt động sống của cây.
- Cung cấp ATP cho các hoạt động sống của cây.
II. Các con đờng hô hấp ở thựcvật. vật.
1. Phân giải kị khí (đờng phân và lên men)
- Đờng phân: Khi thiếu Oxy
C6H12O6 + 2 NAD + 2 ADP 2C3H4O3 + 2ATP + 2NADH
Từ 2C3H4O3 2C2H5OH + CO2 Hoặc C3H6O3 - Diễn ra trong tế bào chất.
2. Phân giải hiếu khí.
- Gồm:
+ Chu trình Crep diễn ra trong cơ chất của ti thể.
2CH3COCOOH+ 5 O2 = 6 CO2 +H2O
+ Chuỗi truyền điện tử : Diễn ra ở màng trong ti thể.
+ Đã tạo ra 36ATP. Lên men
cuối cùng, năng lợng đợc giải phóng.
- Học sinh trả lời bằng cách điền các thông tin thích hợp vào phiếu học tập. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Giáo viên gọi 1 học sinh lên điền các học sinh khác làm vào phiếu cá nhân
- Học sinh : sau khi học sinh làm xong Giáo viên cho nhận xét, bổ sung
* Hoạt động 5. Hs n/c sgk
? Thế nào là hố hấp sáng?
* Hoạt động 6: Giáo viên cho học sinh đọc mục
IV.1, kết hợp với các kiến thức đã học.
? Hãy cho biết hô hấp và quang hợp có quan hệ với nhau nh thế nào?
* Hoạt động 7. Giáo viên cho học sinh đọc mục
IV.2.
? Hô hấp chịu ảnh hởng của những yếu tố nào? Vai trò của mỗi yếu tố đó?
? Bằng thực tế và kiến thức đã học, muốn bảo quản nông sản đợc tốt ngờ ta sử dụng những biện pháp nào
III. Hô hấp sáng:
Là qua strình hấp thụ CO2 và giải phóng O2 ở ngoài sáng