III/ BĂI 3: HỨNG TRỞ VỀ 1.Tiểu dẫn (sgk)
(ĐỌC TIỂU THANH KÝ) NGUYỄN DU
NGUYỄN DU
A-MỤC TIÍU BĂI HỌC : Giúp học sinh :
-Hiểu được số phận bất hạnh của người phụ nữ tăi sắc Tiểu Thanh qua câi nhìn vă cảm nhận của thiín tăi Nguyễn Du.
-Giâo dục thâi độ trđn trọng những giâ trị văn hoâ tinh thần vă những người sâng tạo ra chúng.
-Thấy được ngôn từ vă hình ảnh thơ đạt tới mức hăm súc. B-PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN :
-SGK, SGV
C-CÂCH THỨC TIẾN HĂNH :
-GV : tổ chức dạy theo câch kết hợp câc phương phâp đọc sâng tạo, gợi tìm, kết hợp với câc hình thức trao đổi thảo luận, trả lời cđu hỏi.
-HS : soạn theo sự hướng dẫn tiết trước. D-TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1.Ổn định.
2.Kiểm tra băi cũ : (Vấn - đâp) 3.Giảng băi mới :
Thầy Trò Nội dung
I/ TÌM HIỂU CHUNG : 1.Tiểu dẫn (sgk) 2.Băi thơ : a-Giải nghĩa chữ khó (sgk) b-Bố cục : Đề, Thực, Luận, Kết. 3.Chủ đề :
-Nỗi lòng thổn thức của ND trước số phận bất hạnh của Tiểu Thanh. Đồng thời thể hiện tđm sự cô đơn của ND trước cuộc đời.
II/ ĐỌC – HIỂU :
1.Hai cđu đầu : Nỗi xót thương. Tđy hồ ...
Thổn thức ...
Đối lập Cảm nhận trực tiếp về cảnh vật giữa quâ khứ xinh đẹp, phât triển vườn hoa – gò hoang, bêi
hoang ... buồn vắng, thí lương Nỗi buồn thương nhđn tình thế thâi, sự biến đổi của cảnh vật trong dòng chảy thời gian.
-Cảm hứng của băi thơ từ việc đọc tập truyện ký về năng Tiểu Thanh bín cửa sổ xúc động cảm khâc câi cô đơn vă đau đớn cần chia sẽ.
2.Hai cđu thực : Số phận năng Tiểu Thanh.
“Son phấn ... Văn chương ...”
hình ảnh ẩn dụ tượng trưng. +Son phấn nhan sắc
+Văn chương tăi năng
Năng Tiểu Thanh tăi sắc vẹn toăn vậy mă cuộc đời đầy oan khiíng, bất hạnh.
Ông xót xa, thổn thức trước vẻ đẹp đó, vă trđn trọng, ngợi ca mă còn khẳng định đề cao vẻ đẹp tăi hoa trí tuệ của năng.
3.Hai cđu luận : Cảm nhận về số phận của những người tăi hoa.
“Nỗi hờn ... Câi ân ... tự mang”
Suy ngẫm về số phận năng Tiểu Thanh tâc giả mở rộng liín tưởng đến số phận chung, nỗi oan chung từ cổ kim đông tđy một sự thật phũ phăng tăn nhẫn khó có thể cắt nghĩa lý giải.
-Cđu thứ 6 : (dịch chưa xâc)
Nhă thơ tự coi mình “cùng hội cùng thuyền”.
Sự đồng cảm sđu xa của ND với những kiếp tăi hoa bất hạnh trín đó. 4.Hai cđu kết :
“Chẳng biết ... Người đời ...”
Tđm sự của ND Mạch cảm xúc từ chuyện năng Tiểu Thanh đến chuyện chung CN tăi sc, tăi hoa
liín hệ đến mình lo lắng, băn khoăn cho chính mình.
+Không biết mai sau có ai thương khóc, đồng cảm với ông như ông đê từng đồng cảm, khóc TT.
-GV củng cố Cảm xúc chủ đạo của ND lă gì?
-Em hiểu thím điều gì ở ND qua băi thơ năy?
-Vì sao ND có sự đặc biệt quan tđm đến những người phụ nữ tăi hoa bạc mệnh.
chờ sự trđn trọng cảm thông của câc thế hệ sau.
ND gửi gấm một niềm tđm ssự cho hậu thế, muốn cho hậu thế hiểu được nỗi lòng mình vă đừng bao giờ quín nỗi oan khuất của người xưa.
III/ KẾT LUẬN :
-Sđu sắc tình cảm thương người có tăi mă bất hạnh.
-Thương Tiểu Thanh gắn với tình cảm thương mình, khóc mình, một cảm nhận cô đơn trước cõi người.
-Đm điệu băi thơ ai oân, từ ngữ cô đọng, ý ngoăi lời.
IV/ BĂI TẬP NĐNG CAO :
-Vì người cùng hội cùng thuyền, cùng tai hoa mă bạc mệnh dễ đồng cảm.
ND nhìn thấy sự bất công của tạo hoâ, sự vùi dập những giâ trị tốt đẹp của CN.
5.Dặn dò :
-Học thuộc lòng vă diễn cảm băi thơ. -Viết thănh văn xuôi nội dung của băi thơ.
-Sưu tầm câc băi thơ nói về ND vă Truyện Kiều mă em đê học trín sâch bâo. -Soạn luyện tập về biện phâp tu từ.