Bình Định, Tại sao lá cây có màu xanh lục, Huế, Khởi nghĩa Nông Văn Vân,
Con giun đất và cho biết các văn bản này đã sử dụng những tri thức thuộc loại nào?
Gợi ý: Những tri thức về tự nhiên (Địa lí, Sinh học,…); Những tri thức về xã hội (Văn hoá, Lịch sử,…).
b) Để có đợc tri thức thuộc nhiều lĩnh vực nh vậy, chúng ta phải không ngừng quan sát thực tiễn, học tập, trau dồi, tích luỹ vốn hiểu biết. Mục đích của văn bản thuyết minh là tri thức, cơ sở của văn bản thuyết minh cũng là tri thức. Không thể chỉ sử dụng trí tởng tợng, phán đoán, suy luận làm phơng thức xây dựng văn bản thuyết minh.
2. Các cách thuyết minh
a) Phơng pháp nêu định nghĩa, giải thích- Các câu sau đây có đặc điểm gì giống nhau? - Các câu sau đây có đặc điểm gì giống nhau?
+ Huế là một trong những trung tâm văn hoá, nghệ thuật lớn của Việt Nam.
+ Nông Văn Vân là tù trởng dân tộc Tày, giữ chức tri châu Bảo Lạc (Cao Bằng).
Gợi ý: Các câu trên đều có từ “là” - từ biểu thị nhận định mang tính định nghĩa, giải thích.
- Nhận xét về vai trò của kiểu câu định nghĩa, giải thích nh trên trongvăn bản thuyết minh. văn bản thuyết minh.
Gợi ý: Phần vị ngữ sau từ “là” thờng nêu những kiến thức khái quát về bản chất, đặc trng, tính chất của đối tợng đứng trớc từ “là”. Trong văn bản thuyết minh, những câu loại này đóng vai trò nêu vấn đề, đa ra nội dung cần thuyết minh.
b) Phơng pháp liệt kê
Trong các trích dẫn dới đây, ngời viết đã sử dụng phơng pháp liệt kê để làm gì?
+ Cây dừa cống hiến tất cả của cải của mình cho con ngời: thân cây làm máng, lá làm tranh, cọng lá chẻ nhỏ làm vách, gốc dừa già làm chõ đồ xôi, nớc dừa để uống, để kho cá, kho thịt, nấu canh, làm nớc mắm,…
(Cây dừa Bình Định)
+ Theo các nhà khoa học, bao bì ni lông lẫn vào đất làm cản trở quá trình sinh trởng của các loài thực vật bị nó bao quanh, cản trở sự phát triển của cỏ dẫn đến hiện tợng xói mòn ở các vùng đồi núi. Bao bì ni lông bị vứt xuống cống làm tắc các đờng dẫn nớc thải, làm tăng khả năng ngập lụt của các đô thị về mùa ma. Sự tắc nghẽn hệ thống cống rãnh làm cho muỗi phát sinh, lây truyền dịch bệnh. Bao bì ni lông trôi ra biển làm chết các sinh vật khi chúng nuốt phải…
(Thông tin về Ngày Trái Đất năm 2000)
Gợi ý: Ngời viết đã sử dụng phơng pháp liệt kê để kể ra lần lợt các biểu hiện của đối tợng theo trật tự từ lớn đến nhỏ (hoặc ngợc lại), giúp ngời đọc nắm đợc đặc điểm, tính chất của sự vật, hiện tợng một cách cụ thể, sáng rõ.
c) Phơng pháp nêu ví dụ
Trong đoạn văn dới đây, ngời viết đã sử dụng việc nêu ví dụ nh thế nào? Nhận xét về tác dụng của việc nêu ví dụ đối với hiệu quả thuyết minh.
Ngày nay, đi các nớc phát triển, đâu đâu cũng nổi lên chiến dịch chống thuốc lá. Ngời ta cấm hút thuốc ở tất cả những nơi công cộng, phạt nặng những ngời vi phạm (ở Bỉ, từ năm 1987, vi phạm lần thứ nhất phạt 40 đô la, tái phạm phạt 500 đô la).
(Ôn dịch thuốc lá)
Gợi ý: Việc nêu ra ví dụ cụ thể về thái độ nghiêm khắc với những ngời hút thuốc lá nơi công cộng có tác dụng thuyết phục về ý thức giữ gìn sức khoẻ cộng đồng, đồng thời nhấn mạnh và kêu gọi mọi ngời nhìn nhận vấn đề thuốc lá một cách nghiêm túc.
d) Phơng pháp dùng số liệu
ở đoạn văn sau, ngời viết đa ra các số liệu nhằm mục đích gì? Nhận xét về tác dụng của cách thuyết minh bằng nêu ví dụ.
Các nhà khoa học cho biết trong không khí, dỡng khí chỉ chiếm 20% thể tích, thán khí chiếm 3%. Nếu không có bổ sung thì trong vòng 500 năm con ngời và động vật sẽ dùng hết số dỡng khí ấy, đồng thời số thán khí không ngừng gia tăng. Vậy vì sao đến nay dỡng khí vẫn còn? Đó là nhờ thực vật. Thực vật khi quang hợp hút thán khí và nhả ra dỡng khí. Một héc-ta cỏ mỗi ngày có khả năng hấp thụ 900
kg thán khí và nhả ra 600 kg dỡng khí. Vì thế trồng cây xanh và thảm cỏ trong thành phố có ý nghĩa cực kì to lớn.
(Nói về cỏ)
Gợi ý: Các số liệu có ý nghĩa thuyết minh cho tầm quan trọng của thực vật nói chung, cỏ nói riêng một cách cụ thể, chân xác. Trong văn bản thuyết minh, nhất đối với lĩnh vực khoa học tự nhiên, các số liệu là cơ sở quan trọng để ngời viết thuyết minh về một vấn đề gì đó. Số liệu sử dụng trong văn bản thuyết minh phải có độ tin cậy cao, đợc chứng thực bằng phơng pháp khoa học.
e) Phơng pháp so sánh
Trong câu văn sau, phép so sánh đợc dùng nh thế nào và với mục đích gì?
Biển Thái Bình Dơng chiếm một diện tích lớn gần bằng 3 đại dơng khác cộng lại và lớn gấp 14 lần diện tích biển Bắc Băng Dơng là đại dơng bé nhất.
Gợi ý: Thuyết minh về độ rộng lớn của biển Thái Bình Dơng, ngời viết đã tiến hành so sánh với các đại dơng khác để giúp ngời đọc có đợc ấn tợng cụ thể về diện tích của nó. Phép so sánh có tác dụng làm nổi bật, cụ thể hoá đối tợng cần thuyết minh.
g) Phơng pháp phân loại, phân tích