52
N S
A B
- Vẽ đường sức từ của từ trường ống dõy cú dũng điện đi qua.
3. Thỏi độ:Trung thực, cẩn thận, khộo lộo trong thao tỏc TN.
II. CHUẨN Bề: 1. GV: 1. GV:
2. HS: 1 tấm nhựa cú luồn sẵn cỏc vũng dõy của một ống dõy dẫn, nguồn điện 3V đến 6 V, 1 cụng tắc, 3 đoạn dõy nối, 1 bỳt dạ. nối, 1 bỳt dạ.
III. PHệễNG PHÁP: Hoát ủoọng nhoựm, vaỏn ủaựp, gụùi mụỷ, thớ nghieọm vaọt lớ.
IV. TIẾN TRèNH LÊN LễÙP : 1. Kieồm tra baứi cuừ:( 7’) 1. Kieồm tra baứi cuừ:( 7’)
- HS1: + Nờu cỏch tạo ra từ phổ và đặc điểm từ phổ của nam chõm thẳng. + Nờu quy ước về chiều đường sức từ.
Vẽ và xỏc định chiều đường sức từ biểu diễn từ trường của nam chõm thẳng. - HS2: +Chữa bài tập 23.1; 23.2.
- Hướng dẫn HS thảo luận chung. Yờu cầu HS chữa bài vào vở nếu sai. - GV đỏnh giỏ cho điểm HS.
2. Baứi mụựi.
Trụù giuựp cuỷa thầy Hoát ủoọng cuỷa HS
Hoát ủoọng 1:Táo ra vaứ quan saựt tửứ phoồ cuỷa oỏng dãy coự doứng ủieọn cháy qua.(15’)
-GV: Gọi HS nờu cỏch tạo ra để quan sỏt từ phổ của ống dõy cú dũng điện chạy qua với những dụng cụ đĩ phỏt cho cỏc nhúm.
-Yờu cầu làm TN tạo từ phổ của ống dõy cú dũng điện theo nhúm, quan sỏt từ phổ bờn trong và bờn ngồi ống dõy để trả lời cõu hỏi C1.
-Yờu cầu cỏc nhúm vẽ một vài đường sức từ của ống dõy ra bảng phụ-treo bảng phụ, GV gọi HS cỏc nhúm khỏc nhận xột→GV lưu ý HS một số sai sút thường gặp để HS trỏnh lặp lại.
-Gọi HS trả lời C2.
-Tương tự C1, GV yờu cầu HS thực hiện cõu C3 theo nhúm và hướng dẫn thảo luận. Lưu ý kim nam chõm được đặt trờn trục thẳng đứng mũi nhọn, phải kiểm tra xem kim nam chõm cú quay được tự do khụng. -GV thụng bỏo: Hai đầu của ống dõy cú dũng điện chạy qua cũng cú hai từ cực. Đầu cú cỏc đường sức từ đi ra gọi là cực Bắc, đầu cú cỏc đường sức từ đi vào gọi là cực Nam.
-Từ kết quả TN ở cõu C1, C2, C3 chỳng ta rỳt ra được kết luận gỡ vố từ phổ, đường sức từ và chiều đường sức từ ở hai đầu ống dõy?
-Gọi 1, 2 HS đọc lại phần 2 kết luận trong SGK.
1.Thớ nghiệm.
- Nờu cỏch tạo ra từ phổ của ống dõy cú dũng điện chạy qua.
-Đại diện cỏc nhúm bỏo cỏo kết quả TN theo hướng dẫn của cõu C1:
So sỏnh từ phổ của ống dõy cú dũng điện với từ phổ của nam chõm thẳng:
+ Phần từ phổ ở bờn ngồi ống dõy cú dũng điện chạy qua và bờn ngồi thanh nam chõm giống nhau.
+Khỏc nhau: Trong lũng ống dõy cũng cú cỏc đường mạt sắt được sắp xếp gần như song song với nhau.
-Cỏ nhõn HS hồn thành cõu C2: Đường sức từ ở trong và ngồi ống dõy tạo thành những đường cong khộp kớn. -HS thực hiện cõu C3 theo nhúm. Yờu cầu nờu được: Dựa vào định hướng của kim nam chõm ta xỏc định được chiều đường sức từ. ở hai cức của ống dõy đường sức từ cựng đi ra ở một đầu ống dõy và cựng đi vào ở một đầu ống dõy.
-Dựa vào thụng bỏo của GV, HS xỏc định cực từ của ống dõy cú dũng điện trong
TN. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2.Kết luận:
-HS rỳt ra kết luận.
Hoát ủoọng 2:Tỡm hieồu quy taộc naộm tay phaỷi.(13’)
-GV: Từ trường do dũng điện sinh ra, vậy chiều của đường sức từ cú phụ thuộc vào chiều dũng điện hay khụng? Làm thế nào để kiểm tra điều đú?
-Tổ chức cho HS làm TN kiểm tra dự đoỏn theo nhúm và hướng dẫn thảo luận kết quả TN→rỳt ra kết luận.
-GV: Để xỏc định chiều đường sức từ của ống dõy cú
1.Chiều đường sức từ của ống dõy cú dũng điện chạy qua phụ thuộc vào yếu tố nào?
-HS nờu dự đoỏn, và cỏch kiểm tra sự phụ thuộc của chiều đường sức từ và chiều của dũng điện.
-HS cú thể nờu cỏch kiểm tra:Đổi chiều dũng điện trong ống dõy, kiểm tra sự định hướng của nam chõm thử trờn đường sức từ cũ.
dũng điện chạy qua khụng phải lỳc nào cũng cần cú kim nam chõm thử, cũng phải tiến hành TN mà người ta đĩ sử dụng quy tắc nắm tay phải để cú thể xỏc định dễ dàng.
-Yờu cầu HS nghiờn cứu quy tắc nắm tay phải ở phần 2 ( SGK-tr66)→Gọi HS phỏt biểu quy tắc.
-GV: Quy tắc nắm tay phải giỳp ta xỏc định chiều đường sức ở trong lũng ống dõy hay ngồi ống dõy? Đường sức từ trong lũng ống dõy và bờn ngồi ống dõy cú gỡ khỏc nhau? →Lưu ý HS trỏnh nhầm lẫn khi ỏp dụng quy tắc.
-Yờu cầu HS cả lớp giơ nắm tay phải thực hiện theo hướng dẫn của quy tắc xỏc định lại chiều đường sức từ trong ống dõy ở TN trờn, so sỏnh với chiều đường sức từ đĩ được xỏc định bằng nam chõm thử.
*Lưu ý HS cỏch xỏc định nửa vũng ống dõy bờn ngồi và bờn trong trờn măth phẳng của hỡnh vẽ thể hiện bằng nột đứt, nột liền hoặc nột đậm, nột mảnh. Bốn ngún tay hướng theo chiều dũng điện chạy qua nửa vũng dõy bờn ngồi (nột liền).
-HS tiến hành TN theo nhúm. So sỏnh kết quả TN với dự đoỏn ban đầu →Rỳt ra kết luận: Chiều đường sức từ của dũng điện trong ống dõy phụ thuộc vào chiều dũng điện chạy qua cỏc vũng dõy.
2.Quy tắc nắm tay phải.
-HS làm việc cỏ nhõn nghiờn cứu quy tắc nắm tay phải trong SGK (tr 66), vận dụng xỏc định chiều đường sức của ống dõy trong TN trờn, So sỏnh với chiều đường sức từ đĩ xỏc định bằng nam chõm thử.
-Đổi chiều dũng điện chạy trong cỏc vũng ống dõy, kiểm tra lại chiều đường sức từ bằng nắm tay phải.
-1,2 HS xỏc định chiều đường sức từ bằng quy tắc nắm tay phải trờn hỡnh vẽ trờn bảng, vừa vận dụng vừa phỏt biểu lại quy tắc.
Hoát ủoọng 4: Cuỷng coỏ – vaọn dung.(9’)
- Gọi HS nhắc lại quy tắc nắm tay phải.
- C4: Muốn xỏc định tờn từ cực của ống dõy cần biết gỡ? Xỏc định bằng cỏch nào?
C5: Muốn xỏc định chiều dũng điện chạy qua cỏc vũng dõy cần biết gỡ? Vận dụng quy tắc nắm tay phải trong trường hợp này như thế nào?
-GV nhấn mạnh: Dựa vào quy tắc nắm tay phải, muốn biết chiều đường sức từ trong lũng ống dõy ta cần biết chiều dũng điện. Muốn biết chiều dũng điện trong ống dõy cần biết chiều đường sức từ.
- Cho HS đọc phần “ Cú thể em chưa biết”.
-HS ghi nhớ quy tắc nắm tay phải tại lớp để vận dụng linh hoạt quy tắc này trả lời cõu C4, C5, C6.
C4: Đầu A là cực Nam.
C5: Kim nam chõm bị vẽ sai chiều là kim số 5. Dũng điện trong ống dõy cú chiều đi ra ở đầu dõy B.
C6: Đầu A của cuộn dõy là cực Bắn, đầu B là cực Nam.
3, Hửụựng daĩn về nhaứ.( 1’): (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Học thuộc quy tắc nắm tay phải, vận dụng thành thạo quy tắc. -Làm BT 24 (SBT)
Baứi 25:
Sệẽ NHIỄM Tệỉ CỦA SAẫT, THÉP – NAM CHÂM ẹIỆN