III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: Vở toán, SGK, bảng con
BÀI 118: ĐỒNG HỒ – THỜI GIAN
II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: Vở toán, SGK, bảng con
_Vở toán, SGK, bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:Thờ Thờ
i gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH
Cho HS thực hành làm và chữa các bài tập:
Bài 1:
_Cho HS nêu yêu cầu bài
_Khi chữa bài: Cho HS nêu: “số liền trước của số 35 là 34” hoặc “số 34 là số liền trước số 35”
Bài 2:
_Cho HS nêu yêu cầu và làm bài _Khi chữa bài: Cho HS nêu kết quả Có thể cho HS thi đua nói nhanh kết quả
Bài 3:
_Cho HS nêu yêu cầu
_Khi chữa bài nên cho HS nêu cách đặt tính rồi tính
Bài 4:
_Cho HS tự đọc đề toán và tự nêu tóm tắt
_Viết số liền trước, liền sau của mỗi số
_HS tự viết số rồi chữa bài
_Tính nhẩm
_HS tự làm rồi chữa bài
_Đặt tính rồi tính _HS làm và chữa bài _Tóm tắt Có : 24 bi đỏ -Vở -Bảng -Vở
2’
_Tự giải toán
* Lưu ý: Nên tập cho HS tự tóm tắt bài
toán để làm quen với cách viết ngắn gọn của bài toán có lời văn
Bài 5:
_HS tự nêu nhiệm vụ
_Khi chữa bài: Cho HS nêu các bước vẽ đoạn thẳng
3. Nhận xét –dặn dò: _Củng cố:
_Nhận xét tiết học
_Chuẩn bị bài 134: Luyện tập chung
Có : 20 bi xanh Tất cả có: …viên bi? _Giải toán Số viên bi của Hà có tất cả là 24 + 20 = 44 (viên) Đáp số: 44 viên bi _Vẽ đoạn thẳng dài 9 cm _HS tự vẽ -thước KẾT QUẢ: ... ... (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
BÀI 134: LUYỆN TẬP CHUNG (tiết 4)
I.MỤC TIÊU:
Giúp học sinh củng cố về:
_Đọc, viết và nhận biết thứ tự các số có hai chữ số trong một dãy số _So sánh các số có hai chữ số
_Thực hành tính cộng, trừ _Giải bài toán có lời văn
_Đọc giờ đúng trên mặt đồng hồ
II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
_Vở toán, SGK, bảng con, mô hình đồng hồ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Thờ i gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH
Cho HS thực hành làm và chữa các bài tập:
Bài 1:
_Cho HS nêu yêu cầu bài
_Khi chữa bài: Cho HS đọc các số từ 86 đến 100 và từ 100 đến 86
Bài 2:
_Cho HS nêu yêu cầu và làm bài _Khi chữa bài: Tập cho HS nêu “số lớn nhất trong các số 72, 69, 85, 47 là số 85”
Bài 3:
_Cho HS nêu yêu cầu
_Khi chữa bài nên cho HS nêu cách đặt tính rồi tính.
* Lưu ý HS viết các số đúng qui định khi đặt tính của 5 + 62 hoặc 88 – 6 để “đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột vớichục”
_Viết số dưới mỗi vạch của tia số rồi đọc các số đó
_HS tự làm rồi chữa bài
_Khoanh vào số: lớn nhất; bé nhất
_HS tự làm rồi chữa bài
_Đặt tính rồi tính _HS làm và chữa bài
-Vở
-Vở
2’
Bài 4:
_Cho HS tự đọc đề toán và tự nêu tóm tắt (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
_Tự giải toán
* Lưu ý: Nên tập cho HS tự tóm tắt bài
toán để làm quen với cách viết ngắn gọn của bài toán có lời văn
Bài 5:
_HS tự nêu nhiệm vụ
_Khi chữa bài: Cho HS tự nêu một số hoạt động của HS lớp 1
3. Nhận xét –dặn dò: _Củng cố:
_Nhận xét tiết học
_Chuẩn bị: Kiểm tra cuối năm học
_Tóm tắt
Có : 48 trang Đã viết : 22 trang Còn lại : … trang? _Giải toán
Số trang chưa viết của quyển vở là:
48 – 22 = 26 (trang) Đáp số: 26 trang
_Nối đồng hồ với tranh thích hợp
_HS tự làm rồi chữa bài
-Vở -Mô hình đồng hố KẾT QUẢ: ... ...