III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
BÀI 116: CỘNG, TRỪ (không nhớ) TRONG PHẠM VI
I.MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
_Củng cố kĩ năng làm tính cộng và tính trừ các số trong phạm vi 100 (cộng, trừ không nhớ)
_Rèn luyện kĩ năng làm tính nhẩm (trong trường hợp cộng, trừ các số tròn chục hoặc trong các trường hợp đơn giản)
_Nhận biết bước đầu (thông qua các ví dụ cụ thể) về quan hệ giữa hai phép tính cộng và trừ
II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
_Bảng con, Vở bài tập toán, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:Thờ Thờ
i gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH
Cho HS thực hành: Bài 1: Tính nhẩm
_2 cột đầu tiên, yêu cầu HS:
_Cho HS làm tiếp các cột còn lại
Bài 2: Đặt tính rồi tính
_Cho HS nêu yêu cầu bài toán _Lưu ý:
+Kiểm tra cách đặt tính của HS
+Củng cố kĩ thuật cộng, trừ (không nhớ) các số có hai chữ số
+Qua làm tính bước đầu cho HS nhận biết “mối quan hệ giữa hai phép tính cộng và trừ”
Bài 3: Toán giải
_Cho HS đọc đề toán _Cho HS tự tóm tắt bằng lời _Cho HS giải
_Tự làm rồi chữa bài
+HS nhắc lại kĩ thuật cộng, trừ nhẩm các số tròn chục
_Cho vài HS giỏi giải thích cách cộng nhẩm _Tự làm và chữa bài _Tóm tắt _Giải Cả hai bạn có tất cả là: -Bảng con -Vở Toán 1 -Bảng -Vở -Vở
2’
Bài 4: Toán giải
_Hướng dẫn tương tự bài 3
3. Nhận xét –dặn dò: _Củng cố:
_Nhận xét tiết học
_Chuẩn bị bài 117: Luyện tập
35 + 43 = 78 (que tính) Đáp số: 78 que tính _Giải
Số bông hoa Lan hái được là: 68 – 34 = 34 (bông hoa) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Đáp số 34 bông hoa
KẾT QUẢ:
... ...
BÀI 117: LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
_Củng cố kĩ năng làm tính cộng và tính trừ các số trong phạm vi 100. Bước đầu nhận biết về tính chất giao hoán của phép cộng và quan hệ giữa hai phép tính cộng và trừ
_Rèn luyện kĩ năng làm tính nhẩm (trong trường hợp đơn giản)
II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
_Bảng con, Vở bài tập toán, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:Thờ Thờ
i gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH
Cho HS thực hành: Bài 1: Đặt tính rồi tính _Cho HS làm bài _Yêu cầu HS: +Làm tính cộng: +Làm tính trừ:
Rồi so sánh các số tìm được để bước đầu nhận biết về tính chất giao hoán của phép cộng và quan hệ giữa phép tính cộng và trừ
_Lưu ý: Kiểm tra cách đặt tính của HS
Bài 2: Viết phép tính thích hợp
_GV hướng dẫn
_Kết quả:
Bài 3: Điền dấu >, <, =
_Tự làm và chữa bài 34 + 42= 76 và 42 + 34= 76 76 – 42= 34 và 76 – 34= 42
_HS thực hiện theo từng bước +Quan sát mô hình trong sách +Lựa chọn các số tương ứng với từng phép tính đã cho _Tương ứng với phép cộng: 42 + 34 = 76 34 + 42 = 76 Tương ứng với phép trừ: 76 – 42 = 34 76 – 34 = 42 -Bảng con -Vở
2’
_Cho HS nêu yêu cầu bài _Cho HS tự làm bài
_Cho HS chữa bài
Bài 4: Đúng ghi Đ, sai ghi S
_Cho HS nêu yêu cầu của bài toán _Cho HS làm bài
_Chữa bài
_Lưu ý: Kĩ năng tính nhẩm của HS
3. Nhận xét –dặn dò: _Củng cố: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
_Nhận xét tiết học
_Chuẩn bị bài 118: Đồng hồ – Thời gian
_HS thực hiện theo các bước: +Thực hiện phép tính ở vế trái, ở vế phải
+So sánh hai số tìm được rồi điền dấu thích hợp vào chỗ chấm
_Tự làm bài
_Giải thích vì sao viết S vào ô trống -Bảng -Bảng lớp KẾT QUẢ: ... ...