III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
BÀI 113: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI
(trừ không nhớ)I.MỤC TIÊU: I.MỤC TIÊU:
Bước đầu giúp học sinh:
_Biết làm tính trừ trong phạm vi 100 (dạng 65 – 30 và 36 - 4) _Củng cố kĩ năng tính nhẩm
II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
_Các bó, mỗi bó có 1 chục que tính và một số que tính rời III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Thờ i gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH
1.Giới thiệu cách làm tính trừ (không nhớ:
a) Dạng 65 - 30
Bước 1: GV hướng dẫn HS thao tác trên các que tính
_Cho HS lấy 65 que tính (gồm 6 bó và 5 que tính rời), GV nói và viết:
+Có 6 bó, viết 6 ở cột chục +Có 5 que rời, viết 5 ở cột đơn vị _Tiến hành tách ra 3 bó
+Có 3 bó, viết 3 ở cột chục +Có 0 que rời, viết 0 ở cột đơn vị _Còn lại:
_GV viết: 3 ở cột chục, viết 5 ở cột đơn vị vào các dòng ở cuối bảng
Bước 2: Giới thiệu kỹ thuật làm tính trừ dạng 65 - 30
+ Đặt tính:
_Viết 65 rồi viết 30 sao cho chục thẳng cột
_Lấy 65 que tính, xếp 6 bó ở bên trái và các que rời ở bên phải
_Tách đi 3 bó, xếp 3 bó ở bên trái, phía dưới các bó đã xếp
_3 bó và 5 que tính rời
*HS quan sát
-Que tính
65 +5 trừ 0 bằng 5, viết 5 - 30 + 6 trừ 3 bằng 3, viết 3
35
Như vậy: 65 – 30 = 35
*Gọi vài HS nêu lại cách trừ, GV chốt lại lần nữa
* Thực hành 82 –50; 75 –40;
b) Dạng 36 - 4
Hướng dẫn cách làm tính trừ dạng 36 – 4 (bỏ thao tác trên que tính)
+ Đặt tính:
_Viết 4 phải thẳng cột với 6 ở cột đơn vị _Viết dấu -
_Kẻ vạch ngang
+ Tính (từ phải sang trái)
36 +6 trừ 4 bằng 2, viết 2 - 4 +hạ 3, viết 3
32
Như vậy: 36 – 4 = 32
*Gọi vài HS nêu lại cách trừ, GV chốt lại lần nữa
* Thực hành: 68 – 4; 37 - 2
Lưu ý: Chưa yêu cầu HS nêu quy tắc
2. Thực hành: Bài 1: Tính
_Cho HS nêu yêu cầu _Nêu kết quả
Chú ý:
+Kiểm tra lại kĩ năng làm tính trừ trong phạm vi 10 của HS. Lưu ý các trường hợp xuất hiện số 0
+Viết các số thật thẳng cột Bài 2:
_Nêu yêu cầu bài toán _Cho HS làm và chữa bài
Chú ý: Các kết quả sai là do làm tính sai Bài 3: Tính nhẩm
Để nhẩm đúng (nhanh) GV cần nêu cho HS biết cách tính nhẩm theo đúng kĩ thuật tính đã nêu
Lưu ý các dạng: 66 – 60; 58 – 8; 67 – 7; 99 – 9
_Tính
+Đặt tính rồi tính _Đúng ghi đ, sai ghi s
_HS tự làm và chữa bài a)Trừ đi một số tròn chục b)Trừ đi một số có một chữ số -Bảng con -Bảng con -Vở Toán 1 -Vở bài tập toán 1
2’ 3. Nhận xét –dặn dò: _Củng cố:
_Nhận xét tiết học
_Chuẩn bị bài 114: Luyện tập
KẾT QUẢ:
... ...
BÀI 114: LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
_Củng cố về làm tính trừ các số trong phạm vi 100 (trừ không nhớ). Tập đặt tính rồi tính.
_Tập tính nhẩm (với phép trừ đơn giản) _Củng cố kĩ năng giải toán
II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
_Sử dụng các tranh vẽ trong SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:Thờ Thờ
i gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH
1. Thực hành: Bài 1:
_Cho HS nêu nhiệm vụ _Cho HS tự làm
Lưu ý:
+GV kiểm tra xem HS đặt tính có đúng không rồi mới chuyển sang làm tính
+Gọi HS nhắc lại “kĩ thuật” trừ (không nhớ) các số có hai chữ số
Bài 2:
_Cho HS nêu bài toán
Đối với HS giỏi cho HS giải thích kết
quả
Bài 3:
_Cho HS nêu yêu cầu bài toán _GV hướng dẫn:
+Thực hiện phép tính ở vế trái, rồi vế phải
+Điền dấu thích hợp vào ô trống
Bài 4: Toán giải
_Cho HS nêu bài toán, tóm tắt bằng lời
_Đặt tính rồi tính
_Cho HS tự làm và chữa bài
_Tính nhẩm
_Cho HS tự làm bài rồi chữa bài _Điền dấu thích hợp _HS thực hiện vào vở -Vở Toán 1 -Bảng con
2’
rồi giải toán _GV chữa bài
Chú ý: Rèn luyện cho HS kĩ năng
+Viết tóm tắt bài toán +Trình bày bài giải
Bài 5:
_GV tổ chức thành trò chơi “Nối với
kết quả đúng”
_GV phổ biến trò chơi: +Thi đua theo nhóm
+Nối phép tính với kết quả đúng _GV nhận xét
3. Nhận xét –dặn dò:_Củng cố: _Củng cố:
_Nhận xét tiết học
_Chuẩn bị bài 115: Các ngày trong tuần lễ Lớp 1B có: 35 bạn Bạn nữ: 20 bạn Bạn nam: … bạn? Bài giải Số bạn nam lớp 1B có là: 35 – 20 = 15 (bạn) Đáp số: 15 bạn _Lắng nghe +Chia làm ba nhóm
+Thực hiện: chuyền tay nhau
-Phiếu
KẾT QUẢ:
... ...