D. ĐáP áN CHấM ĐIểM
3. Chính sách văn hoá, giáo dục:
-Duy trì nền giáo dục phong kiến.
-Mở một số trờng học và cơ sở y tế, văn hoá.
=> Tạo ra tầng lớp tay sai. Kìm hãm nhân dân ta trong vòng ngu dốt.
Học sinh đọc SGK, trang 139
Hỏi: Nêu những chính sách văn hoá, giáo dục của Pháp ở Việt Nam?
Trả lời: dựa vào nội dung của SGK.
Giáo viên: Đờng lối phát triển giáo dục thuộc địa của Pháp là chỉ mở ít trờng học, càng lên cao số học sinh càng giảm.
Hỏi: Chính sách văn hoá giáp dục của Pháp nhằm mục đích gì?
Trả lời: Tạo ra một tầng lớp ngời chỉ biết phục tùng Pháp. Lọi dụng phong kiến để cai trị, đàn áp nhân dân, kìm hãm nhân dân trong vòng ngu dốt để dễ bề cai trị.
Giáo viên: Ngoài ra, Pháp còn sử dụng sách báo độc hại để tuyên truyền…., duy trì các thói h tật xấu….
Hỏi: Anh hởng của chính sách văn hóa, giáo dục của Pháp đến Việt Nam?
Trả lời: Đa nền văn hoá phong Tây vào Việt Nam, tạo ra một tầng lớp thợng lu, trí thức mới, nhng chỉ để phục vụ cho công cuộc khai thác, bóc lột của Pháp, còn nhân dân ta thì vẫn bị kìm hãm trong vòng ngu dốt, lạc hậu.
IV. CủNG Cố: Nêu những chính sách kinh tế, văn hoá, giáo dục mà Pháp đã thi
hành ở Việt Nam đầu thế kỉ XX? Anh hởng của các chính sách đó đến kinh tế, văn hóa nớc ta (tích cực và tiêu cực).
Bài tập: Vẽ lại sơ đồ tổ chức bộ máy cai trị của Pháp ở Đông Dơng. V. DặN Dò:
Học bài,bài tập ,soạn bài 29 phần II.
SƠ Đồ Bộ MáY THốNG TRị CủA THựC DÂN PHáP ở ĐÔNG DƯƠNG